如今，幼兒園進入供需逆轉(zhuǎn)的拐點，適齡兒童在園規(guī)模在縮減，3歲以下孩童的托育服務存在較大的缺口。統(tǒng)計顯示，我國3歲以下嬰幼兒人數(shù)超過3200萬，其中超過三分之一的家庭有托育需求，在發(fā)達地區(qū)和一線城市感受尤為強烈。從媒體調(diào)查情況來看，面對生源結(jié)構(gòu)的新變化，民辦幼兒園危機感更強，拓展托育招生的步伐顯然更快。從新加坡等國經(jīng)驗來看，招生“向下延伸”，加快了服務提質(zhì)升級，不僅讓民生需求得到更好滿足，還為幼兒園打開了成長新空間，可謂皆大歡喜。
然而，轉(zhuǎn)型似闖關，突圍非易事。一是“成本關”。3歲以下幼兒需要更精心地照管，“三教一?！被颉皟山虄杀！笔菢伺?。相應地，這個年齡段的孩子所需的各類硬件設施也和小班孩子有所不同。物力和人力成本都有增加，對轉(zhuǎn)型期的幼兒園是不小的考驗。二是“人才關”。有人用“不夠”“不來”“不穩(wěn)”來形容托育人才的數(shù)量緊缺、結(jié)構(gòu)失衡和培養(yǎng)不力。通過產(chǎn)教融合，加強產(chǎn)業(yè)與教育的深度合作，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、解決“重教輕?！眴栴}的一條路子。
應對“托幼一體化”帶來的挑戰(zhàn)，實際上對各方都是一道考題。譬如，幼兒園轉(zhuǎn)型要投入，家庭育兒要減負，需要政府統(tǒng)籌兼顧、有力支持。托育行業(yè)規(guī)范發(fā)展離不開標準的引領。針對課程教學、衛(wèi)生安全、教育環(huán)境、師資資質(zhì)等內(nèi)容，亟待健全標準、完善監(jiān)管。今年，有33個城市成為第一批全國嬰幼兒照護服務示范城市。期待更多城市躋身“探路者”行列，為優(yōu)質(zhì)托育服務惠及更多家庭探出新路子。
