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為老師跑腿是一種幸福
◎ 賴春明
“聽說十八日起省上小戲會(huì)演在巴中進(jìn)行，我是個(gè)真正的戲迷，你能弄到入場(chǎng)券嗎？如有法請(qǐng)告知”“戲票的事我盡全力去辦”“戲票已找到，但明天才能拿到手。一到手，我就給您送來。”“不敢當(dāng)，約地點(diǎn)，我去拿。謝謝！”“我拿到手給您送來，我開車方便些。為老師跑路是一種幸福！”——這是筆者和自己耄耋之年的中學(xué)老師的微信對(duì)話?！耙蝗諡閹?，終身為父”。尊敬老師，常和昔日恩師聯(lián)系、交流、請(qǐng)教，并為老師跑跑腿、幫幫忙、辦辦事，是一種幸福。 常問候增進(jìn)情誼。每個(gè)人都有自己的老師。元旦節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)假日，尤其是老師生日，當(dāng)學(xué)生的很有必要以見面、打電話、發(fā)微信或短信等方式給老師道一聲祝福和問候；在天氣變化明顯的時(shí)節(jié)，也有必要像對(duì)待自己父母及長輩那樣，對(duì)老師給以防暑避寒、加衣保暖等溫馨提示。這樣，做老師的一定會(huì)感到幸福和自豪。其實(shí)，讓老師感覺幸福、開心，自己定然會(huì)感到喜悅、快樂。 勤交流提升認(rèn)知。師生之間彼此知己知彼，容易產(chǎn)生思想的碰撞，也易于碰出思想的火花。同樣的問題與認(rèn)知，學(xué)生與老師相互交流、探討，其廣度、深度、高度往往超過與其他人互動(dòng)。問題越討論越明晰，心靈越碰觸越相通。相識(shí)重要，相知更重要。和老師多交流、勤交流、常交流，不僅有利于增進(jìn)友情，而且對(duì)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升認(rèn)知水平、明辨大是大非，都將產(chǎn)生積極影響。和老師交流，貴在直爽、貴在真誠，貴在言近旨遠(yuǎn)、言當(dāng)從心、言無不盡，力求做到有疑則提、有問則發(fā)、有憂則說、有愁則講、有苦則訴、有喜則報(bào)。這樣，彼此的認(rèn)知必將與日俱增，彼此的心胸也會(huì)更為豁亮，彼此的身心也將更為健康，彼此的心情定然更為舒暢。 肯請(qǐng)教增益智慧?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”。多向老師請(qǐng)教，有助于解疑釋惑，有利于啟迪思維，有益于自我更新、自我反省，特別是修正偏差、糾正錯(cuò)誤。請(qǐng)教老師既是一種態(tài)度，也是一種胸懷，還是一種境界。向老師請(qǐng)教不僅應(yīng)有真誠的態(tài)度，而且得有恰當(dāng)?shù)姆椒?。既?yīng)敬賢禮士，又得勤學(xué)好問，還宜聞過則喜。其實(shí)，一個(gè)人的發(fā)展水平與其知識(shí)擁有量和個(gè)人認(rèn)知并非成正比例關(guān)系，老師說不定就是“燃燒了自己、照亮了別人”的典型代表。 多跑腿報(bào)答師恩。知恩報(bào)恩是人最基本的道德品行。一個(gè)人從幼稚走向成熟，從文盲走向文明的路上，是老師用生命的火炬為我們開道，是老師把我們引向多彩的人生?！秴问洗呵铩酚醒裕骸笆聨熤q事父也”。對(duì)待老師應(yīng)該像對(duì)待自己父母那樣，盡量周到些、細(xì)致些、主動(dòng)些。老師特別是退休多年的老師，尤其是子女不在身邊的年紀(jì)偏大的老師，有事找學(xué)生，既是對(duì)學(xué)生的信任與看重，也是對(duì)學(xué)生提升辦事能力的鍛煉，還是對(duì)學(xué)生修為的再教化、對(duì)學(xué)生人品的再提升，有時(shí)還是對(duì)學(xué)生心靈的再呼喚、再震撼、再慰藉。從這個(gè)意義上講，為老師跑腿，看起來是在幫老師，實(shí)際是在修煉自己品格、提升自己境界。幫助他人、尊敬師長、報(bào)答師恩，這難道不是一種幸福嗎！
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