——福建三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校精神文明建設(shè)紀(jì)實
文明是一所學(xué)校最美的底色，彰顯著學(xué)校的內(nèi)在氣質(zhì)。一直以來，福建省三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校弘揚“大雁精神”，秉承“敦品礪能，服務(wù)社會”辦學(xué)宗旨，以“篤信 尚美 求知 強技”為校訓(xùn)，落實立德樹人根本任務(wù)，將精神文明建設(shè)作為辦學(xué)治校的重要抓手，繪就一幅展現(xiàn)中職學(xué)生文明風(fēng)采的詩意畫。學(xué)校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全國特色學(xué)校等榮譽稱號。
創(chuàng)建文明校園，立德樹人是根基
學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，抓住開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的契機，培育和踐行社會主義核心價值觀，以豐富的教育實踐為學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。以書記（校長）思政課、書記（校長）面對面等活動為載體，以開閉學(xué)式、十八歲成人儀式、入團儀式為契機，在中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶紀(jì)念日、職業(yè)教育宣傳周，開展形式多樣的教育活動。
創(chuàng)新德育品牌。結(jié)合社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提出以“常存愛國之情，常懷感恩之心，常伴禮儀之行，常辯是非之事，常踐誠信之諾”為核心的“五常五心”主題德育品牌。圍繞培育“五常五心”，創(chuàng)設(shè)德育文化走廊3處，建成標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)中心、校內(nèi)勞動實踐基地、名班主任工作室，修訂德育制度規(guī)范12份，編寫出版工作指南1冊，形成活動案例15篇。同時，將德育活動“菜單化”“校歷化”，每學(xué)期開展主題教育實踐活動190余場次，逐步實現(xiàn)養(yǎng)成教育常態(tài)化、主題教育系列化、全面育人立體化，學(xué)生精神風(fēng)貌健康向上，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。
創(chuàng)建文明校園，黨的建設(shè)是引領(lǐng)
黨建領(lǐng)航，激發(fā)文明創(chuàng)建向心力。學(xué)校以黨建為抓手，創(chuàng)建了“三定五聯(lián)”黨建工作品牌，形成“黨建+”工作模式。學(xué)校黨委圍繞創(chuàng)建全國文明校園目標(biāo)定藍圖，將創(chuàng)建目標(biāo)納入《“十四五”事業(yè)規(guī)劃》《黨建工作年度計劃》。圍繞創(chuàng)建目標(biāo)定機制，建立起黨委班子抓支委、支部共聯(lián)職能部門、黨小組掛鉤教研組、黨員幫扶班級（宿舍）工作制度。圍繞創(chuàng)建目標(biāo)定項目，確定“黨建+重點項目”，保障各創(chuàng)建任務(wù)點高質(zhì)量推進落實。
“黨建+德育”，實行黨員掛鉤班級、黨員德育導(dǎo)師制，面向特殊學(xué)生開展“四個一”結(jié)對幫扶?！包h建+教學(xué)，注重發(fā)揮黨員干部的頭雁效應(yīng)，黨員教師參加各類教學(xué)技能比賽、指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽的占獲獎總數(shù)超過70%?！包h建+后勤”，謀劃建設(shè)了心理健康輔導(dǎo)中心、名班主任工作室等項目?！包h建+服務(wù)”，積極開展黨員志愿服務(wù)活動，探索實踐“扶黨建、扶產(chǎn)業(yè)、扶技術(shù)、扶文化”的“四扶模式”?！包h建+團建”，學(xué)校團委被福建團省委授予“福建省五四紅旗團委（標(biāo)兵）”榮譽稱號。
創(chuàng)建文明校園，育人隊伍是保障
教師隊伍是學(xué)校文明創(chuàng)建的“領(lǐng)頭雁”，學(xué)校通過“五雁工程”、“雛雁計劃”師徒結(jié)對、“師德大講堂”、“全員德育導(dǎo)師制”等系列活動，打造出一支業(yè)務(wù)好、師德高、擔(dān)當(dāng)強的教師隊伍，推動文明校園創(chuàng)建工作高標(biāo)準(zhǔn)、常態(tài)化進行。目前，學(xué)校已培養(yǎng)省級學(xué)科帶頭人2名，省級名師（名班主任）工作室領(lǐng)銜人2名，省級技能大師1名，市級名師工作室領(lǐng)銜人1名，市級技能大師2名，市級學(xué)科帶頭人5名，市級師德標(biāo)兵4名，雙師型教師占比達70%。
學(xué)校提出全校教職工每人擔(dān)任若干名學(xué)生德育導(dǎo)師的“1+X全員德育導(dǎo)師制”創(chuàng)新舉措，形成了黨員、技能老師、班主任等“三支導(dǎo)師隊伍”，確立導(dǎo)師思想上引導(dǎo)、專業(yè)上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、生活上倡導(dǎo)、品行上督導(dǎo)的“六項工作職責(zé)”，開展每周一談話、每季一輔導(dǎo)、每學(xué)期一實踐、每學(xué)年一家訪的“四項輔導(dǎo)活動”。全體教師利用學(xué)校開發(fā)的“全員智慧德育”信息化平臺，已面向?qū)W生發(fā)布德育微課80課時，收到學(xué)生作業(yè)10萬余份、發(fā)布課外德育活動500余個，參與學(xué)生達25萬人次；已累計開出“表揚通知單”76959張、“診改通知單”15125 張、預(yù)警幫扶“后進學(xué)生”296人。
創(chuàng)建文明校園，服務(wù)發(fā)展是特色
學(xué)校辦在地方，就應(yīng)該服務(wù)好當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展；學(xué)校以“農(nóng)”為特色，就應(yīng)該投身鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)。2021年，學(xué)校成立14支科教助力鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)隊，持續(xù)開展實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)等科教志愿服務(wù)項目。2021年，學(xué)校被國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部共同推介為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。
近年來，學(xué)校教工志愿服務(wù)隊開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，年培訓(xùn)服務(wù)量10897人日，其中農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)達5156人日，在鄉(xiāng)村人才振興工作中發(fā)揮了積極作用。開展農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)共35項，先后與10余家農(nóng)業(yè)企業(yè)、專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場簽訂技術(shù)合作協(xié)議，提供長期技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)；14名教師志愿者參與三明市科技助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興千萬行動對口幫扶；與沙縣區(qū)高橋小狀元鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、富口紅娃鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展結(jié)對幫扶，通過送教下鄉(xiāng)、援建心理咨詢室等方式，推進農(nóng)村教育發(fā)展。
