茍有恒，
何必三更眠五更起；
最無益，
莫過一日曝十日寒。
這是明朝學(xué)者胡居仁撰寫的一副讀書聯(lián)，是作者治學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。全聯(lián)的中心就是“有恒”，把讀書要循序漸進和貴在堅持的道理說得十分透徹。上聯(lián)告誡我們，只要“有恒”，天天堅持學(xué)習(xí)，是用不著搞“疲勞戰(zhàn)”的；下聯(lián)告訴我們，哪怕是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不能很好地生長。
文亦何奇，
只如蜂蜜蠶絲，食古自化；
學(xué)能成實，
便是鳳毛麟角，異代同欽。
這是清代馬征麟題寫的書院楹聯(lián)。此聯(lián)深入淺出，比喻生動貼切：讀書要像蜜蜂采蜜、春蠶吐絲一樣，一點一滴地積累，把古人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西；學(xué)有所成，便是鳳毛麟角，讓不同時代的人敬佩。
道成于學(xué)而藏于書，
學(xué)進于振而廢于窮。
出自東漢王符《潛夫論·贊學(xué)》。道，就是路，就是理。天上地下，一切事物都有著一定的道理。大道由勤學(xué)而完成，它深藏在書之中；學(xué)問因努力而精進，因懈怠而荒疏。
知不足者好學(xué)，
恥下問者自滿。
出自宋代林逋的《省心錄》。知道自己不足的人就會努力學(xué)習(xí)，而不屑向別人請教的人就會驕傲自滿。
一語不能踐，
萬卷徒空虛。
出自明初林鴻的《飲酒》。意為若是死摳書本而不能踐行，即使書讀得再多也沒有任何用處。
勤學(xué)如春起之苗，
不見其增日有所長；
輟學(xué)如磨刀之石，
不見其損日有所虧。
此語出自東晉陶淵明。意思是勤于學(xué)習(xí)就像春天的禾苗一樣，雖然看不到它增高，實際上它每天都在長高；而放下學(xué)習(xí)好比磨刀的石頭，雖然看不到它變薄，其實石頭每天都在變薄。
