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做個(gè)聰明的“懶媽媽”
◎ 周海燕
“媽媽，我的彩筆放哪了？”“媽媽，我的拖鞋呢？”每天下班回到家，總會(huì)聽(tīng)到這些讓我頭痛的聲音。 兒子今年7歲，總是丟三落四，亂放東西，不但把家里弄得亂糟糟，而且還時(shí)常找不到玩具、鞋子等物品。更讓人生氣的是，他每次都不自己找，而是讓我?guī)兔?。我總是一邊找，一邊抱怨：“媽媽既要上班，又得做飯、洗衣服，已?jīng)很累了，你以后要學(xué)著‘物歸原處’，這樣就不會(huì)找不到東西了。”他總是口頭上答應(yīng)得很好，但實(shí)際行動(dòng)中沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。我氣得要命，卻不知該如何是好。 幸運(yùn)的是，在一次交流會(huì)上，有家長(zhǎng)提到不能替孩子擔(dān)責(zé)任的觀點(diǎn)，我覺(jué)得很有道理，并意識(shí)到，每次幫兒子整理玩具、找東西，都是“越界”的表現(xiàn)。這樣做，不但不能幫助他改掉壞習(xí)慣，還教會(huì)他逃避責(zé)任。 因此，我決定把責(zé)任還給兒子，學(xué)著做個(gè)“懶媽媽”，不再越界管本該由他做的事，同時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)。 “撲通”一聲，兒子摔了個(gè)大跟斗，罪魁禍?zhǔn)拙褪撬约簛y丟的鞋子。我走過(guò)去，把他扶起來(lái)說(shuō)：“你看，亂扔鞋子把自己絆倒了吧，如果你把鞋子放到門口的鞋柜里，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了?！眱鹤又厘e(cuò)了，紅著臉說(shuō)：“以后，我會(huì)把鞋子放好的。” “媽媽，我的作業(yè)本呢？”一天早晨，兒子急著上學(xué)，卻怎么也找不到作業(yè)。其實(shí)，昨天晚上整理房間的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本掉到沙發(fā)底下了。為了讓兒子給自己的錯(cuò)誤買單，我假裝什么也不知道。結(jié)果，那天兒子上學(xué)遲到了。放學(xué)后，他一臉不悅地說(shuō)：“今天真倒霉，因?yàn)檫t到，被老師罰打掃教室的衛(wèi)生?！蔽易呱锨斑叞参窟吔逃骸盀槭裁吹姑寡?？”“因?yàn)閬y丟作業(yè)本?！薄澳窍麓巫鐾曜鳂I(yè)，該怎么做呢？”“提前把作業(yè)本放在書包里。” “媽媽，我的衣服怎么這么多褶子？”兒子指著沙發(fā)上的外套說(shuō)?！翱赡苁亲蛱焱砩霞依飦?lái)的客人不小心壓著了?！薄罢l(shuí)這么粗心呀！”兒子憤憤地說(shuō)?！翱墒?，沙發(fā)不是該放衣服的地方呀。如果你把衣服掛到衣架上，客人再怎么粗心，也不會(huì)壓到它??！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，兒子不好意思地答道：“媽媽，我知道錯(cuò)了，以后什么東西我都會(huì)‘物歸原處’?！?/FONT> 就這樣，在我不斷的“修理”下，兒子逐漸改掉了亂丟東西的毛病，還學(xué)會(huì)了整理自己的物品。 每個(gè)父母都愛(ài)孩子，也常常因?yàn)閻?ài)而替他們承擔(dān)責(zé)任，殊不知，這樣做不僅剝奪了孩子從中吸取教訓(xùn)的權(quán)力，而且還教會(huì)了他們逃避責(zé)任。從這個(gè)意義上來(lái)看，對(duì)孩子最好的教育，就是做個(gè)聰明的“懶媽媽”，讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任。 |
