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“一帶一路”倡議下跨境電子商務專業(yè)課程思政的路徑探索
◎ 馬雨蒙 許盛瑜
黨的二十大報告把“推動共建‘一帶一路’高質量發(fā)展”作為“推進高水平對外開放”的重要內(nèi)容。共建“一帶一路”倡議提出十年來，已經(jīng)得到國際社會的高度關注和有關國家的積極響應，共建“一帶一路”成為當今世界深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺。 一、“一帶一路”倡議下加強跨境電子商務專業(yè)課程思政教學的必要性 跨境電子商務專業(yè)是在當前全球經(jīng)濟環(huán)境以及國家大力倡導發(fā)展跨境電子商務背景下，由教育部批準于2020年開設的專業(yè)。在中國特色社會主義發(fā)展的進程中，跨境電子商務專業(yè)學生需要具備堅定的政治方向、更高的思想素質以及強烈的責任擔當，因此對本專業(yè)學生的思想政治教育提出了更高的要求。加強跨境電子商務專業(yè)的課程思政建設，對于切實提升思想政治教育的實效性和精準度、培育具有愛國情懷和國際視野的跨境電商從業(yè)者以及促進本專業(yè)學生學科專業(yè)能力和思想價值觀念協(xié)同發(fā)展具有重要意義。 二、“一帶一路”倡議下跨境電子商務專業(yè)課程思政教學的切入點 當前，跨境電子商務專業(yè)在教學過程中對課程的思政建設進行了有益嘗試。但由于缺乏對思政育人價值和專業(yè)人才培養(yǎng)目標內(nèi)在關聯(lián)的準確把握，導致教學過程中出現(xiàn)知識教授、技能培育和價值塑造相互剝離的現(xiàn)象，無法準確回應與本領域相關的時代命題。因此，提升專業(yè)教學中思政元素的表述精度和分析深度值得特別關注。 （一）與國家發(fā)展戰(zhàn)略相銜接 隨著近年來我國經(jīng)濟社會深刻變革、利益格局深刻調整，意識形態(tài)領域局部多元多變的趨勢日益明顯。因此，跨境電子商務專業(yè)需要在教學實踐中堅持以馬克思主義為指導，引導學生掌握跨境電子商務行業(yè)的國家發(fā)展藍圖、法律條文及政策導向。通過加深對“一帶一路”倡議提出的背景、人物故事、取得成效和先進事跡的了解，引導學生將自身的職業(yè)發(fā)展與國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相連，增強實施國家“一帶一路”倡議的使命感和責任心。 （二）與行業(yè)發(fā)展趨勢相銜接 作為“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作新引擎，跨境電子商務專業(yè)的發(fā)展對貫徹落實我國對外開放政策、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、引領消費升級、服務鄉(xiāng)村振興、推動經(jīng)濟一體化建設等具有積極作用。與此同時，雙邊、區(qū)域經(jīng)濟合作勢頭上升加劇了電子商務企業(yè)在隱私保護、數(shù)據(jù)流動等數(shù)字領域的競爭格局，給我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展帶來諸多新的挑戰(zhàn)。結合行業(yè)發(fā)展趨勢與時代需求，系統(tǒng)傳授馬克思主義基礎理論，全面展現(xiàn)和準確反映中國經(jīng)濟建設和國際貿(mào)易活動中的成就和經(jīng)驗，以馬克思主義的基本觀點掌握市場經(jīng)濟運行的基本規(guī)律，從專業(yè)教學看行業(yè)發(fā)展、看地區(qū)特色、看國家戰(zhàn)略，能夠有效幫助學生塑造正確的社會主義市場經(jīng)濟價值觀、經(jīng)濟意識和全新的經(jīng)濟理念。 三、“一帶一路”倡議下跨境電子商務專業(yè)教學中思政要素的精準挖掘 當前跨境電子商務專業(yè)建設仍處在探索階段，人才培養(yǎng)的價值定位、評價體系等尚未形成統(tǒng)一標準。在制定人才培養(yǎng)方案時往往將“政治立場”“思想認識”“職業(yè)道德”“人文素養(yǎng)”等要素納入“思政目標”范疇。因此，將政治認同、國際視野、使命擔當、家國情懷、職業(yè)道德、守法盡責、文化傳承等內(nèi)容科學、全面、深度融入課程教學之中，能夠更好地回答跨境電子商務“為誰培養(yǎng)”及“怎樣培養(yǎng)”的根本問題，有效促進思政教育與跨境電子商務專業(yè)教學的有機融合，有利于實現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)中價值觀念與德育要素功能的雙向提升。 （一）堅定政治立場，樹立國際視野 信息技術發(fā)展改變了人們的價值觀念、消費方式與行為習慣。我國跨境電子商務專業(yè)呈現(xiàn)出鮮明的時代屬性和鮮明的意識形態(tài)屬性。全球經(jīng)濟的深度融合和國際貿(mào)易的日益增長，需要堅持中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領導；堅持以中國特色社會主義法治理論為指導，堅持以人民為中心；堅持尊重和維護憲法法律權威；堅持法律面前人人平等；堅持權利與義務相統(tǒng)一；堅持法治、德治、自治相結合；堅持社會治理共建共治共享。 （二）展現(xiàn)大國擔當，傳承家國情懷 引領學生深入領會中國作為世界大國的擔當精神，不斷增強廣大青年的榮譽感、歸屬感和使命感。一方面，在開展思政教學過程中積極引導學生緊密聯(lián)系國際經(jīng)貿(mào)發(fā)展現(xiàn)實，引導學生講好中國故事、展現(xiàn)大國風范、走好中國道路，引領學生真正樹立重規(guī)則、講公平、守信用的國際形象；引領學生把愛國情、強國志、報國行與職業(yè)發(fā)展和職業(yè)榮譽緊密相聯(lián)，激勵學生在厚植家國情懷的基礎上奮發(fā)有為。另一方面，培養(yǎng)學生從人類命運共同體的視角出發(fā)，認清國際經(jīng)貿(mào)關系的本質，形成攜手合作、互利共贏、共同發(fā)展的理念，為維護穩(wěn)固、持久的外經(jīng)貿(mào)合作關系做出自己的貢獻。 （三）嚴守職業(yè)道德，提升法治素養(yǎng) 通過分享行業(yè)領軍人物和行業(yè)代表的奮斗故事與成長歷程，使學生真實感受企業(yè)家所展現(xiàn)的工匠精神和敬業(yè)精神，為培養(yǎng)具有經(jīng)世濟民、誠信服務、德法兼修的跨境電商從業(yè)者打下扎實基礎。同時，讓學生系統(tǒng)了解和掌握國際商事領域的基本制度、法律法規(guī)和典型案例，堅決維護國家利益，積極防范金融風險，自覺養(yǎng)成法治思維、全力保障國家經(jīng)濟安全。 【作者馬雨蒙系四川傳媒學院馬克思主義學院講師，許盛瑜系四川傳媒學院馬克思主義學院副教授。本文系綿陽市哲學社會科學重點研究基地-綿陽職業(yè)教育研究中心資助項目（項目編號：MJZ2023ZC008）研究成果?！?/FONT> |
