近日，全國(guó)各地中小學(xué)生迎來(lái)了暑假，每年這個(gè)時(shí)候，大家都要感嘆“神獸又出籠了”，家長(zhǎng)又要犯難了，這主要是對(duì)于一些父母需要上班、家里沒(méi)人帶孩子的家庭而言，一到暑假，就不得不面臨孩子的照護(hù)難題。對(duì)此，教育部早在2021年印發(fā)了《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》?！笆钔小?，也從前幾年一個(gè)大家還不熟悉的新事物，變成現(xiàn)在被公眾熟知、被需求的家庭選擇。
一個(gè)成功的暑托班，應(yīng)該是家長(zhǎng)樂(lè)意送孩子前往，孩子自身也情愿去。因此，暑托班不但要有足夠的“量”，還得有卓越的“質(zhì)”。
所謂“量”，也就是在數(shù)量方面要充足，能夠契合家長(zhǎng)與孩子的需求。近年來(lái)，各地的職能部門皆積極地嘗試開辦各種暑托班，從之前僅在一二線城市開設(shè)，發(fā)展到現(xiàn)今逐漸延展至三四線城市；從過(guò)去主要以便利雙職工家庭為主，過(guò)渡到當(dāng)下更多地關(guān)注困難家庭。今年，全國(guó)各地開辦暑托班的單位都有所增加，像工會(huì)、街道、團(tuán)委，甚至婦聯(lián)都有開辦暑托班?？偟膩?lái)說(shuō)，多數(shù)暑托班仍是由公辦學(xué)校主導(dǎo)的，這些暑托班不但價(jià)格實(shí)惠，而且提供的名額也比較多。可以說(shuō)，如今的暑托班，不管是其覆蓋的范圍，還是招生的數(shù)量，都可圈可點(diǎn)，能夠滿足更多家庭的需求，讓更多孩子有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。
“質(zhì)”是暑托班的核心及精髓所在。所謂“質(zhì)”，指的是暑托班不再單純“看著孩子寫作業(yè)”，而是要讓孩子從中受益。卓越的教師團(tuán)隊(duì)是保障暑托班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。招募的教師不但要有深厚的專業(yè)知識(shí)，還需具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及良好的溝通能力，能夠關(guān)注到每個(gè)孩子的需求與特點(diǎn)，了解每個(gè)孩子的家庭狀況，做到因材施教；其次，體現(xiàn)在課堂的高品質(zhì)上。教學(xué)方式應(yīng)靈活多元，活動(dòng)需豐富多樣且不斷深化；再次，體現(xiàn)在管理與服務(wù)的精細(xì)化上，保證孩子們?cè)诎踩?、舒適、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。今年嘉興面向全市兩萬(wàn)多名三至五年級(jí)小學(xué)生，推出了游泳公益培訓(xùn)；成都高新區(qū)桂溪街道月牙湖社區(qū)增添了孩子去企業(yè)參訪這樣的托管內(nèi)容與板塊，深受家長(zhǎng)與孩子的喜愛。
在提供服務(wù)這一方面，近日，成都市發(fā)布了一則“暑期帶娃地圖”，其中匯集了全市范圍內(nèi)的暑托班信息，家長(zhǎng)能夠輕松在線查詢到各個(gè)暑托班的開班地點(diǎn)、時(shí)間、報(bào)名途徑以及開課內(nèi)容。蘇州市由團(tuán)委牽頭，搭建了一個(gè)暑托信息平臺(tái)，使家長(zhǎng)不用四處詢問(wèn)，就可通過(guò)當(dāng)?shù)氐墓俜紸PP、小程序或公眾號(hào)查詢暑托信息，并進(jìn)行電話報(bào)名。如此的服務(wù)拓展，讓暑托班更具“魅力”。
暑托班在追求“量”的同時(shí)，持續(xù)提升“質(zhì)”，使暑托班成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，讓家長(zhǎng)們沒(méi)有顧慮。期待未來(lái)的暑托班能夠在“量”與“質(zhì)”的雙軌道上疾速前行，讓孩子們享受更加多姿多彩、充實(shí)且有意義的暑假時(shí)光。
