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閱讀的節(jié)拍
◎ 刁李嫻
在悠悠的歲月長(zhǎng)河中，閱讀宛若一首旋律，其節(jié)奏時(shí)而激昂強(qiáng)烈，時(shí)而柔和細(xì)膩。這些變幻的節(jié)拍，不僅豐富了我們的文化知識(shí)視野，還深化了我們的情感體驗(yàn)層次。 當(dāng)我靜靜坐在綠茵茵的草地上，隨意翻閱一本讀物，仿佛踏上一段未知卻充滿(mǎn)神秘的旅程。有時(shí)，閱讀的節(jié)拍是輕快的，猶如春日的微風(fēng)吹拂著臉龐，簡(jiǎn)潔的文字就像跳躍的音符，帶領(lǐng)我們快速穿越其間。比如，讀一本輕松暢快的散文集，每一篇都如晨間的露珠，晶瑩剔透，不必過(guò)多思索，便可感受清新與美好。此時(shí)的閱讀，是一場(chǎng)心靈的漫步，輕松而愉悅，讓我們?cè)诜泵Φ纳钪幸挼闷虒庫(kù)o。 有時(shí)，閱讀則帶著緩慢而深沉的節(jié)拍，像凝重的交響曲。比如，讀一本復(fù)雜的小說(shuō)或哲學(xué)專(zhuān)著，每一章節(jié)，如同萬(wàn)丈懸崖，深不可測(cè)。我得全神貫注、凝思細(xì)品，用心感受它的深?yuàn)W，此刻的閱讀是對(duì)靈魂的拷問(wèn)。有時(shí)晦澀難懂，卻讓我在苦苦思索后感受到醍醐灌頂與直擊心靈的震撼。 我對(duì)歷史書(shū)籍偏愛(ài)有加，所謂“讀史令人明智”。我喜歡先快速閱讀整本書(shū)，從大體上掌握書(shū)的梗概、核心思想，隨后對(duì)重要章節(jié)重新慢速閱讀，細(xì)致入微地體味書(shū)中人物的愛(ài)恨情仇，領(lǐng)悟文章的精髓所在，汲取前人豐厚的智慧。 暖陽(yáng)籠罩全身時(shí)，我會(huì)選擇僻靜之地，時(shí)而站，時(shí)而坐，甚至邊走邊讀一本詩(shī)選。意猶未盡時(shí)，我會(huì)閉上雙眼，去感悟詩(shī)中所營(yíng)造的意境。夜深人靜時(shí)，我有時(shí)會(huì)嘗試著翻看懸疑小說(shuō)，詭異驚悚的場(chǎng)面描寫(xiě)、扣人心弦的故事情節(jié)，讓我一度屏住呼吸，疑惑窗外搖曳的樹(shù)影是有人故意為之。匆匆合上書(shū)本，調(diào)亮臺(tái)燈，蜷縮著身體躲在被窩里，任何輕微的動(dòng)靜都能激起我內(nèi)心的恐慌，整整一夜未入眠，直至天亮才緩過(guò)神。 在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)，人們往往沒(méi)有大把自由支配的時(shí)間，對(duì)于不是很重要或易懂的內(nèi)容，我們可以快速瀏覽。而那些經(jīng)典或值得深思的部分，我們?nèi)孕璺怕?jié)奏。閱讀，試圖在快速獲取信息與深入思考間尋求一種平衡，這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們不斷探索。 人與人的交流，有酣暢淋漓，有欲言又止，有娓娓道來(lái)……而閱讀是讀者與書(shū)籍之間的對(duì)話(huà)，每種節(jié)奏都可帶來(lái)不同的精神體驗(yàn)。適宜的閱讀節(jié)拍，能使我們的心靈在自由的天空任意翱翔，從而建立一個(gè)精神避風(fēng)港。
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