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開學(xué)前的作業(yè)大戰(zhàn)
◎ 李柏林
8月接近尾聲，開學(xué)即將來臨，現(xiàn)在最忙碌的，一定是那些作業(yè)還沒寫完的孩子，還有檢查作業(yè)的家長了。 暑假期間老師布置了兩本作業(yè)，一本書法，一本算術(shù)。原本很簡單的作業(yè)，可她寫的時候困難比唐僧取經(jīng)還多。想到若是開學(xué)連作業(yè)都交不上去被老師批評，豈不是我也臉上無光，于是我最近什么事情也不干，天天坐在她旁邊盯作業(yè)。 明明是非常簡單的加減法，她卻頻繁出錯，我生氣，她害怕。我想可能是我看著她做題有壓力吧，于是只得轉(zhuǎn)移視線，自己看書，隔一會兒瞥她幾眼。結(jié)果幾次下來，發(fā)現(xiàn)她看似安靜，其實心已經(jīng)不知道飄到哪兒了，要時刻提醒才回過神。提醒之后，雖然不走神了，但是旁邊有什么就摸什么，萬物皆可玩。我跟她講大道理她聽不懂，跟她講算術(shù)她老是錯，完全是對牛彈琴。 為了害怕自己有失控之舉，我趕緊讓她合上算術(shù)寫書法，想著往上描總不會寫錯吧，可湊近一看，不禁贊嘆小孩的創(chuàng)造力，倒著寫也能把一個字寫得很像。于是又開始講筆畫，告訴她上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，可是她都每次能做到從下往上寫，從右往左寫。 每天起床，想到自己要做一個溫柔有耐心的家長，我都會告訴她，只要認(rèn)真寫作業(yè)，我肯定是不會說你的。可一到下午便會畫風(fēng)突變，忍無可忍指著作業(yè)質(zhì)問她，你說你該不該打？ 孩子補(bǔ)作業(yè)是一種折磨，看孩子補(bǔ)作業(yè)更是一種折磨。一邊懷疑她，這么簡單的題目都能錯？一邊懷疑自己，是不是抱錯了孩子。這個世上如果可以知識轉(zhuǎn)移，我會馬上毫不猶豫地將知識轉(zhuǎn)移給孩子，寧愿自己重學(xué)，也不愿雞同鴨講。每天都在理智與發(fā)瘋之間反復(fù)橫跳，稍有不慎，就是一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”。 我想到自己小時候，我的爸媽不管工作再忙，回家再晚，都堅持把我的作業(yè)檢查完再休息，他們覺得在那個還不能自律學(xué)習(xí)的年齡，一定要給我打好基礎(chǔ)。但是經(jīng)常檢查作業(yè)的時候臉色驟變，以前我覺得他們太喜歡生氣，現(xiàn)在才覺得，沒有幾個人能把孩子的作業(yè)笑著看完。 開學(xué)前的補(bǔ)作業(yè)，像是一場大戰(zhàn)，拼父母的精力，也拼父母的耐力，還拼孩子的能力。想一想，孩子的學(xué)習(xí)是漫漫長路，為人父母又何嘗不是？ |
