莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂?duì)我來說，書籍是使我進(jìn)步的階梯。
我五六歲時(shí)，喜歡看《亡羊補(bǔ)牢》等成語故事。讀成語故事的時(shí)候，我喜歡在書上圈圈畫畫，在本子上記下好詞好句。記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們照例文寫一段話。別人不是照例文抄了一遍，就是苦思冥想，撓腦袋。而我不同，照著例文寫出了這么幾句話：一條清澈見底的小河里，有些成群結(jié)隊(duì)的小魚正在表演；有些蝦正悠哉游哉地游著；還有好些海草像一條條圍巾一樣擺動(dòng)起舞。老師拿起我的本子，眼睛一亮，在上面打了好幾顆五角星，開始讀起來，還說：“‘成群結(jié)隊(duì)’這個(gè)詞語用得很好。作為二年級(jí)學(xué)生，能寫出這樣的詞語，應(yīng)該是平常好好讀書了吧！大家要好好向她學(xué)習(xí)哦！”我聽了這話，心里狂喜，覺得寫作文，好詞、好句必不可少。
我八歲時(shí)，開始閱讀一些短篇注音的文章。我覺得《淘氣寶貝小豆子》中的小豆子很可愛；《綠野仙蹤》中的女主與房子一起到了另一個(gè)國度，非常有趣；《小王子》中的主人公與作者原本不怎么說話，到后來成了“話友”，我為他們衷心祝賀……
快十歲時(shí)，我開始讀一些文言文，還有《中國神話傳說》等課外書籍。記得有一次，作文題目是“《龜兔賽跑》改寫”。我高興極了，覺得自己平時(shí)積累的好詞、好句又能派上用場(chǎng)了。我從一個(gè)晴朗的早晨開始寫，再用一片大蘿卜地引兔子去吃，將兔子吃了又睡，與烏龜借助滑板跑得越來越快作為對(duì)比，分別襯托出兔子的懶惰和烏龜?shù)穆斆鳌＠蠋熆戳艘埠軡M意，在旁邊打了個(gè)A加五角星。這時(shí)，我又會(huì)狂喜，覺得寫作文，修辭手法，也不可或缺。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，看的書更多了。吃飯讓我長(zhǎng)身體，看書讓我長(zhǎng)智慧！
浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
五（1）班 王羽諾
指導(dǎo)老師：陳升陽
