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那盞鄉(xiāng)村明燈
◎ 劉方安
在故鄉(xiāng)，有一位如明燈般的老師，照亮了我懵懂無知的童年，溫暖了我求知若渴的心。他，就是我敬愛的李老師。 李老師個子不高，身材清瘦，臉上總是帶著溫和的笑容，那笑容就像陽光，能驅散我們心中的陰霾。他的眼睛不大，卻明亮有神，仿佛能洞察我們的一切小心思。他總是穿著那身洗得有些發(fā)白的中山裝，雖然樸素，但干凈整潔，透著一股書卷氣。 李老師的課堂總是充滿了趣味和驚喜。那時候，鄉(xiāng)村學校的教學資源匱乏，沒有教具，也沒有多媒體設備，但李老師總有辦法讓書本上的知識變得生動有趣。他會用粉筆在黑板上畫出一幅幅簡單卻生動的圖畫，幫助我們理解課文；他會帶著我們走出教室，來到田野邊，觀察大自然，讓我們親身感受課本里描繪的美好景象。記得有一次，上語文課講到《秋天》這篇課文，李老師竟然神奇地“變出”了一把稻穗、幾個紅彤彤的蘋果和一小把金黃的落葉。他拿著這些東西，聲情并茂地給我們講解秋天的豐收和美麗，我們聽得如癡如醉，仿佛真的置身于那個五彩斑斕的秋天里。 李老師不僅課教得好，還特別關心我們的生活。在那個物質匱乏的年代，很多同學家里條件不好，中午只能吃從家里帶來的冷飯。李老師看在眼里，疼在心里。他經常自己掏腰包，買一些雞蛋和蔬菜，在簡陋的教師宿舍里給我們做熱乎乎的午飯。那一碗碗熱氣騰騰的雞蛋湯，溫暖的不僅是我們的胃，更是我們的心。 有一次，我因為生病請了幾天假?；氐綄W校后，正趕上數(shù)學測驗，成績很不理想。我心里又著急又難過，忍不住趴在桌子上哭了起來。李老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到了他的辦公室。他沒有批評我，而是耐心地給我講解錯題，鼓勵我不要灰心。他還用他那溫暖的大手輕輕拍了拍我的肩膀說：“孩子，一次沒考好沒關系，只要努力，一定會趕上來的?！蹦且豢?，我望著李老師慈祥的面容，心中充滿了力量。 最讓我難忘的是那個夏夜。學校停電了，教室里一片漆黑。同學們都在抱怨沒法上晚自習了，可李老師卻不知從哪里找來了幾盞油燈。微弱的燈光在教室里搖曳著，映照著李老師的臉龐。在那昏黃的燈光下，我們繼續(xù)學習，沒有一個人抱怨，因為有李老師在，我們就覺得安心。 如今，我已經離開了那片鄉(xiāng)村，走進了繁華的都市。但李老師的身影卻時常浮現(xiàn)在我的眼前，他的教誨如同一盞明燈，永遠照亮著我前行的路。我知道，在那遙遠的鄉(xiāng)村，還有許多像李老師這樣默默奉獻的老師，他們用自己的青春和熱血，點燃了鄉(xiāng)村孩子們的希望之火，他們是鄉(xiāng)村教育的脊梁，是最值得尊敬的人。 |
