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黨的二十屆三中全會精神 健全鑄牢中華民族共同體意識的機制
王津京
鑄牢中華民族共同體意識是黨中央結(jié)合新時期民族工作的新特點，基于中華民族深厚的文化底蘊和歷史傳統(tǒng)，提出的一項重要戰(zhàn)略思想。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出：“健全鑄牢中華民族共同體意識制度機制，增強中華民族凝聚力?！蔽覀円羁汤斫狻蚀_把握鑄牢中華民族共同體意識的豐富內(nèi)涵和實踐要求，推動各民族堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認同，以中華民族大團結(jié)促進中國式現(xiàn)代化。 堅持黨對民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保鑄牢中華民族共同體意識的正確方向。黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。會上，黨對新時期全面深化改革的主要工作進行了全面部署，其中包括對民族工作開展方式與方向的安排，為進一步夯實鑄牢中華民族共同體意識奠定了堅實基礎(chǔ)，也為其提供了堅強的政治保證。首先，各地應(yīng)積極組織黨員干部、民族宗教人士開展專題理論學(xué)習(xí)，深入剖析黨的二十屆三中全會中關(guān)于民族工作、民族共同體建設(shè)等內(nèi)容的探討，加深黨員干部、宗教人士對新時期鑄牢中華民族共同體意識的思想認同、情感認同，自覺服從黨中央的戰(zhàn)略部署與科學(xué)決策。其次，加強黨員干部隊伍建設(shè)，嚴格篩選一批政治立場堅定的干部人才開展民族工作，并且加強對民族地區(qū)基層干部的理論與政策培訓(xùn)，更好地推動民族地區(qū)經(jīng)濟、文化、政治等的繁榮發(fā)展。 深入開展民族團結(jié)進步宣傳教育，讓鑄牢中華民族共同體意識深入人心。新時期民族工作的創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)當注重激發(fā)廣大群眾的主體性與自覺性，讓各民族人民發(fā)揮自身的聰明才智，積極參與到民族團結(jié)進步事業(yè)中來，為樹立更加團結(jié)統(tǒng)一的民族共同體提供堅實保障。各級政府需要加強民族團結(jié)進步宣傳教育，通過更加多元個性化的方式，將鑄牢中華民族共同體意識傳播到人民群眾的頭腦中，使其深刻領(lǐng)悟共同體意識的內(nèi)在含義、現(xiàn)實意義以及實踐路徑。其一，依托線下宣傳教育渠道，制作關(guān)于民族團結(jié)進步教育的趣味讀本，圖文并茂地宣傳鑄牢中華民族共同體意識的重要作用，并且組織黨員干部與相關(guān)工作者在各大人民廣場、公園等人群聚集地進行發(fā)放；組織相關(guān)主題的文藝演出、書畫展、朗誦比賽等，調(diào)動起當?shù)孛癖妳⑴c民族進步宣傳的熱情；邀請民族工作領(lǐng)域的專家學(xué)者提供有關(guān)鑄牢中華民族共同體意識的法律講解、政策解讀服務(wù)，深入社區(qū)基層，面對面與群眾講解民族政策以及法律制度相關(guān)問題。其二，結(jié)合實際，創(chuàng)新宣傳教育方式和方法。不同地區(qū)的民族文化、歷史背景和社會條件各不相同，因此在宣傳教育過程中應(yīng)充分考慮這些因素。例如，可以深入挖掘和利用民族文化資源，通過舉辦民族節(jié)慶、文化展覽等活動，在參與中鑄牢中華民族共同體意識的深厚內(nèi)涵。 注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護、傳承與發(fā)展，增強民族自豪感和自信心。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是鑄牢中華民族共同體意識的重要載體和表現(xiàn)形式。貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，除了要強化思想理念、加強隊伍建設(shè)，還應(yīng)注重民族地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，既要保護好民族地區(qū)一脈相承的傳統(tǒng)歷史文化，還應(yīng)深入挖掘不同民族地區(qū)傳統(tǒng)文化的共同之處，引導(dǎo)各民族人民保持開放包容的心態(tài)接納不同民族的禮儀風(fēng)俗、思想理念，為鑄牢中華民族共同體意識提供強大的文化支撐。首先，各地要注重保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究、挖掘和整理工作，建立健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護制度，加大對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護力度等，增強各族群眾對中華文化的認同感和自豪感。其次，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相結(jié)合，賦予其新的時代內(nèi)涵和表現(xiàn)形式；將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入各族群眾工作生活學(xué)習(xí)全過程，在以文化人、以史育人中不斷增進文化認同。例如，為深入貫徹落實黨的二十大和黨的二十屆三中全會精神，全面落實習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)和全方位建設(shè)模范自治區(qū)兩件大事，持續(xù)推進民族團結(jié)進步各項工作，內(nèi)蒙古師范大學(xué)先后成立了“北疆文化研究院”“北疆文化遺產(chǎn)研究中心”等科研平臺；聯(lián)合創(chuàng)建了“北疆文化實踐基地聯(lián)盟”“北疆文化遺產(chǎn)研究中心河套基地”；積極組織參展了以弘揚蒙古馬精神的攝影作品展、美術(shù)展等；與青橙融媒聯(lián)合舉辦“藝美北疆”直播訪談節(jié)目傳播北疆文化。最后，利用文化教育陣地，強化青少年的意識教育。青少年是祖國的未來和民族的希望。民族地區(qū)特別重視青少年的教育工作，牢固樹立青年學(xué)生的共同體意識。對此，各級學(xué)校要全面貫徹落實黨的教育方針，在小學(xué)和中學(xué)階段要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族歷史教育；高等教育階段要開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”等相關(guān)課程。同時，還可以利用愛國主義教育基地等文化教育陣地，通過場景式、沉浸式、交互式學(xué)習(xí)等方式，將“愛我中華”的種子埋入每個學(xué)生的心靈深處。 （作者系內(nèi)蒙古師范大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院講師） |
