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教師書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范
賴(lài)春明
教師書(shū)寫(xiě)，不僅影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和風(fēng)格，還對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、性格塑造等產(chǎn)生直接或間接的影響。教師書(shū)寫(xiě)應(yīng)力求規(guī)范、規(guī)整、標(biāo)準(zhǔn)。 規(guī)范書(shū)寫(xiě)板書(shū)。教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)，既是在向?qū)W生提示或強(qiáng)調(diào)課程的重點(diǎn)，也是在牽引學(xué)生思維，凝聚學(xué)生注意力，還是在為學(xué)生提供書(shū)寫(xiě)示范。教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)，既應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，包括筆順筆畫(huà)都得規(guī)范、正確；還應(yīng)好看，力求注重整體布局、講究書(shū)寫(xiě)美觀、整個(gè)黑板版面清晰，每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)盡量有美感、較標(biāo)準(zhǔn)。 規(guī)整書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)是寫(xiě)給每個(gè)學(xué)生個(gè)體的，對(duì)學(xué)生的影響尤為重大。無(wú)論是批改作業(yè)的批語(yǔ)，還是放假通知書(shū)（素質(zhì)教育報(bào)告單）的書(shū)寫(xiě)，都應(yīng)做到規(guī)范、整潔、美觀，不宜隨意、潦草。通知書(shū)的評(píng)語(yǔ)或假期提示，還將交給家長(zhǎng)閱看，做老師的更應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地填寫(xiě)，這既能體現(xiàn)一名教師的書(shū)寫(xiě)水平和功力，也是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的一種態(tài)度和情懷，應(yīng)慎重對(duì)待。 注重墻報(bào)書(shū)寫(xiě)。墻報(bào)和黑板報(bào)是教育、影響學(xué)生的好載體、好平臺(tái)、好陣地，不僅可書(shū)寫(xiě)、刊登新時(shí)政，新信息、新知識(shí)等，而且可以為學(xué)生提供展示自己才華及長(zhǎng)處的舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生有極大的示范、激勵(lì)、鞭策、慰勉作用。墻報(bào)和黑板報(bào)，無(wú)論是教師親自示范性書(shū)寫(xiě)，還是組織、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，都應(yīng)當(dāng)講求規(guī)范、工整 、美觀，力求以書(shū)寫(xiě)的美觀，吸引學(xué)生關(guān)注、招引學(xué)生閱覽、招徠學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生思考、啟迪學(xué)生借鑒。 開(kāi)展書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。漢字書(shū)寫(xiě)不僅是一種技能，也是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)教師特別是中小學(xué)教師尤為重要。學(xué)校尤其是學(xué)校工會(huì)組織應(yīng)時(shí)常組織教師特別是中青年教師適時(shí)開(kāi)展“三筆字”書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，以激勵(lì)教師掌握書(shū)寫(xiě)技巧，提升書(shū)寫(xiě)水平。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮共青團(tuán)組織、少先隊(duì)組織的作用，并針對(duì)學(xué)生喜好鼓勵(lì)和鞭策的特點(diǎn)，定期或不定期組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的書(shū)寫(xiě)比賽，只要能激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)激情都行。 |
