本報(bào)訊（徐嘉）“我家兩堵墻，前后百米長。德義中間走，禮讓站兩旁……”近日，安徽省安慶市迎江區(qū)華中路第三小學(xué)六（3）班學(xué)生李姚瑤在音樂課上一邊做著手勢(shì)舞，一邊高聲吟唱《六尺巷》歌曲。這是該校將禮儀文化引入學(xué)科教學(xué)的一幕。
“人敬我一尺，我敬人一丈”，這是安慶人的口頭禪，反映的就是“六尺巷精神”里的相互禮讓、相互寬容?！拔拿髅赖率且槐K明燈，指引著我們前進(jìn)。我要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)這種禮讓精神?！崩钜Μ幈硎?。
寬容謙讓是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)之一，但有些孩子在成長過程中形成了在一時(shí)一事上與人斤斤計(jì)較、寸利必爭(zhēng)的不當(dāng)觀念。對(duì)此，華中路第三小學(xué)秉承“對(duì)生命的尊重，對(duì)成長的關(guān)懷”教育理念，將“六尺巷精神”融入校園文化建設(shè)，積極實(shí)施生命教育特色，培養(yǎng)學(xué)生“謙和禮讓”的良好品格。
“學(xué)校倡導(dǎo)師生用微笑傳遞善意和自信，把‘六尺巷精神’真正融入校園小事之中”，華中路第三小學(xué)德育處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員汪嫣介紹，學(xué)校還通過組織學(xué)生講美德故事、看主題視頻短片、談自身感想、唱禮儀之歌等形式，生動(dòng)鮮活地將傳統(tǒng)禮儀文化的相關(guān)知識(shí)融入班隊(duì)會(huì)課程和思政課堂。
如今，在“六尺巷精神”的感染下，華中路第三小學(xué)的孩子們?cè)谧呃?、樓梯公共通道里總是相互謙讓，主動(dòng)留道給他人通過；對(duì)于有困難需要幫助的同學(xué)，大家都能主動(dòng)給予幫助；即使偶爾發(fā)生了矛盾糾紛，同學(xué)之間也會(huì)積極勸解，讓雙方學(xué)生真誠以對(duì)、以禮相待，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
