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淡淡的桂花香
◎ 翁春林
今年的桂花開得有些晚。國慶長假結(jié)束后，一走進校門，淡淡的桂花香便撲鼻而來，小操場兩邊的桂花樹齊刷刷地映入眼簾，真稱得上校園秋日的一道盛景：丹桂橘紅，一簇簇好生熱鬧；金桂鵝黃，灑下點點碎金；銀桂皎潔，在枝葉間，半遮半掩，分外清雅?？粗矍暗囊磺校液鋈幌氲缴现芰粝碌摹豆鸹ㄓ辍芬徽n，便興沖沖地奔向教室。 我?guī)е鴮W(xué)生來到桂花樹下，聞著桂花香，讀著《桂花雨》，作者琦君筆下細膩婉約的文字，與孩子們眼前芬芳的桂花，融為一體。孩子們由衷地贊嘆：“啊，真像下雨，好香的雨呀！”他們清朗的讀書聲與爽朗的笑聲，似乎都浸在桂花香里了。 孩子們在當(dāng)天的日記里都記錄了這難忘的一課。 留守兒童語琴寫道：“多香的桂花??！我要把這一縷淡淡的桂花香寄給在外務(wù)工的媽媽?？墒?，這香氣怎么能寄呢？要不，我摘一些漂亮的桂花，帶回家晾干，等到媽媽春節(jié)回家泡茶喝?？墒?，老師說過：校園里的桂花是大家的，不能隨意摘。唉，我還是等到下課，去桂花樹下?lián)熳钚迈r的桂花帶回家晾干留給媽媽吧。我想，等媽媽回來時，那桂花一定還是香香的！” 課代表蒲玥寫道：“我想我會永遠記住這一幕——我們在桂花樹下讀《桂花雨》，當(dāng)讀到‘搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花’時，忽然一陣微風(fēng)拂過，一朵朵桂花正好飄下來，落在我們的頭上、身上、書上，桂花香飄在空氣中，每個人都沉浸在這場‘桂花雨’中了?！?/FONT> 靦腆的騫溢寫道：“聞著桂花香，讀著《桂花雨》，真有一種身臨其境的感受。一朵朵小巧玲瓏的桂花就仿佛琦君阿姨清麗優(yōu)美的文字，那彌漫著桂花香的文字?。∧菑浡鸹ㄏ愕恼Z文課??！” 看著孩子們的文字，我似乎又有點不滿足。我希望孩子們記住的不僅僅是這一堂語文課，更能記住這一縷校園土地上的桂花香，記住彌漫著桂花香的童年往事。 于是，我鼓勵孩子們查找資料解決自己的疑問：桂花有哪些品種？桂花除了觀賞還有什么功用？桂花有哪些吉祥美好的寓意？等等。 后來的一段時間，孩子們的文字里不斷“沁”出淡淡的桂花香。 有的孩子學(xué)了《落花生》后，想到桂花，寫道：“桂花雖然很普通，但是它讓我們?nèi)熒袂鍤馑?！也正因為它尋常、樸實，才受到全校師生的喜愛。它可以供人觀賞，可以做成各種美食，還可以入藥，就像許地山筆下的《落花生》一樣，把自己默默地奉獻給人們?！?/FONT> 孩子們在第五單元的說明文里也寫到桂花。有的孩子寫成《桂花的自述》：“別看我們個子小，用處可大著呢！把我們從樹上摘下來，挑揀干凈，和白糖大哥放在一個密封的罐子里，就成了桂花白糖。要是讓我們和茶葉叔叔一起‘泡個熱水澡’，那就是香噴噴的桂花茶，還有止咳化痰的功效呢。” 有的孩子筆下流露出對校園桂花的依戀：“即使我畢業(yè)了，離開了九小，我也會永遠記住秋日里空氣中彌漫的桂花香……”
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