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貴州銅仁市：促進傳統(tǒng)文化“活”起來
◎ 銅仁宣
貴州省銅仁市深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，著力打造“東山文化講堂”品牌，以文化講座方式分享精神大餐，同時發(fā)揮銅仁文化資源優(yōu)勢打造文旅交融的特色載體，成為地方文藝創(chuàng)作“能量場”、文化惠民“新陣地”和城市形象“新名片”。 打造普惠型平臺。銅仁市通過采用“部門主導、團體實施、惠民為題、公益為本、專家主講、公眾參與”的模式，整合該市社會各界各行業(yè)重要文化資源，將“創(chuàng)新生動、務實管用、學懂弄通、群眾喜愛”作為“課堂”的第一要義，打造“五個一”模式，以一張計劃表明晰課程安排，一份進度臺賬推動督促提醒，一套授課檔案跟蹤課堂質量，一份課后評價表評估效果，一次宣發(fā)產品擴大吸引范圍，讓課堂學習“走”出教室，“亮”于市井，更“接地氣”，同時開展講堂現(xiàn)場“講師+聽眾”實時互動，課后新媒體小程序收集了解聽眾想法，打通了講堂的“細梢末節(jié)”，確保課堂質效與群眾所需所想相結合，充分發(fā)揮以德育人、以文化人的獨特優(yōu)勢，吸引群眾廣泛參與。通過深入挖掘、傳播銅仁地域文化，促進傳統(tǒng)文化與民族文化相互涵養(yǎng)、互學互鑒。 打造公益型平臺。銅仁市通過事前發(fā)預告，事后填需求，強化課堂服務內容，同時根據授課內容，以推動具體工作為落腳點，打破傳統(tǒng)單一的授課方式，充分發(fā)揮地方愛國主義教育基地、鄉(xiāng)村振興特色小寨等現(xiàn)場教學點作用，通過“沉浸式體驗”的方式，著力打造公益性、開放性、融通性的學習平臺。同時通過把“東山文化講堂”平臺搬入銅仁中南門歷史文化旅游區(qū)核心區(qū)域，依托全市豐厚的人文資源、生態(tài)資源、文化資源，充分發(fā)揮“文化+景區(qū)”的帶動作用，積極探索銅仁“以文塑旅、以旅彰文”的內在價值，積極構建獨具一格的銅仁特色文旅融合集群，提升文化活動質效，激發(fā)景區(qū)文化“新”活力。 打造學習型平臺。銅仁市突出“以人為本的發(fā)展要求”，在講師安排上，最大化面向社會各行各業(yè)征集聘請各領域專家學者，踐行各類文化傳承，探索更多原汁原味、通俗易懂的課程原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，力求將更多的文化成果綜合轉化為大眾喜聞樂見的故事、俗語，提升課堂的學習性、開放性、趣味性。同時，加強立體化傳播，擴大“云”課堂影響范圍。在線下課堂的基礎上，對每期授課進行錄播，充分利用網絡新媒體打造立體“云課堂”，吸引更多市民群眾足不出戶感悟文化力量，做到資源整合、功能互補。先后開設了《梵凈書院——東山文化講堂》專欄等系列宣發(fā)產品，豐富了“東山文化講堂”的品牌工程內涵和外延，促使“東山文化講堂”活動不斷向縱深推進。 打造安全型平臺。銅仁市加快東山文化講堂“放心課程庫”建設步伐，及時出臺東山文化講堂管理制度課程計劃表等相關制度，明確了放心課程認定的領導小組、工作小組、專家小組、審核認定小組及指標體系，對工作要求、講課內容、講師選擇進行嚴格篩選把關，適時聽取工作進展，研究安排相關工作，切實推動講堂開展走深走實。同時摸底排查境內多姿多彩的紅色文化、生態(tài)文化、民族文化等獨具特色的文化底蘊與獨特的風土人情，將清單化、類別化、科學化統(tǒng)計和挖掘資源融入講堂課程中，逐步打造成為廣大人民群眾修身之所、靜心之堂的地方“文化地標”，得到社會各界的廣泛好評。 |
