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紅色文化場館資源賦能思政課高質(zhì)量發(fā)展
◎ 趙華磊 趙華鑫
在新時(shí)代背景下，如何推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，成為教育工作者面臨的重要課題。紅色文化場館作為承載著豐富歷史記憶和革命精神的重要載體，為思政課提供了獨(dú)特的資源和平臺。將紅色文化場館資源融入思政課，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的歷史認(rèn)同感和民族自豪感，還能激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和奮斗精神，從而推動思政課高質(zhì)量發(fā)展。 一、紅色文化場館資源的獨(dú)特價(jià)值 紅色文化場館是革命歷史和文化的重要展示窗口，它們通過實(shí)物、影像等多種形式，生動再現(xiàn)了革命先烈的英勇事跡和革命精神。這些場館不僅承載著豐富的歷史信息，更蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。將紅色文化場館資源融入思政課，可以讓學(xué)生更加直觀地感受革命歷史的艱辛和革命精神的偉大，從而增強(qiáng)他們的歷史使命感和責(zé)任感。 二、紅色文化場館資源賦能思政課的路徑 實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。組織學(xué)生到紅色文化場館進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，是最直接、最有效的方式。通過現(xiàn)場講解、互動體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受革命歷史的真實(shí)場景，加深對革命精神的理解和認(rèn)同。同時(shí)，參觀過程中還可以結(jié)合思政課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提升他們的思辨能力和綜合素質(zhì)。 數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將紅色文化場館的資源進(jìn)行數(shù)字化處理，開發(fā)成為思政課的數(shù)字化教學(xué)資源。這些資源包括視頻課程、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)、在線互動等，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能接觸到紅色文化，受到革命精神的熏陶。數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)還可以實(shí)現(xiàn)資源共享和遠(yuǎn)程教學(xué)，擴(kuò)大紅色文化的影響力。 實(shí)踐教學(xué)活動設(shè)計(jì)。結(jié)合紅色文化場館資源，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐教學(xué)活動，如主題演講、情景模擬、角色扮演等。這些活動可以讓學(xué)生更加深入地了解革命歷史和文化，同時(shí)鍛煉他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過實(shí)踐教學(xué)活動的參與，學(xué)生可以更加深刻地理解革命精神的內(nèi)涵和價(jià)值，從而將其內(nèi)化為自己的思想觀念和行為準(zhǔn)則。 三、紅色文化場館資源賦能思政課的效果展望 將紅色文化場館資源融入思政課，可以帶來顯著的效果。一方面，它可以增強(qiáng)學(xué)生的歷史認(rèn)同感和民族自豪感，讓他們更加珍惜來之不易的幸福生活，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心和信心。另一方面，它可以提升學(xué)生的思政素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國情懷和奮斗精神，為他們未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之，紅色文化場館資源是思政課不可或缺的重要組成部分。通過深入挖掘和利用這些資源，我們可以推動思政課的高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有歷史使命感、責(zé)任感和愛國情懷的優(yōu)秀人才。 【作者單位：作者趙華磊就職于濟(jì)南大學(xué)黨委宣傳部文化中心，作者趙華鑫就讀于哈爾濱體育學(xué)院；本文系濟(jì)南大學(xué)2024年“三全育人”暨全環(huán)境立德樹人示范校建設(shè)科研項(xiàng)目《“三全育人”視域下高校文化育人體系推廣路徑探索和實(shí)踐》（項(xiàng)目編號：SZ2409）的階段性成果】
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