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百余年來中國共產(chǎn)黨開展警示教育積累的寶貴經(jīng)驗
◎ 楊若依
百余年來，中國共產(chǎn)黨始終矢志不渝踐行初心使命，篳路藍縷奠基立業(yè)，在大浪淘沙、波瀾壯闊的歷程中鍛造得更加堅強，黨之所以能夠始終保持旺盛的生命力，在于具有培元固本，扶正祛邪的內(nèi)在基因，思想政治教育就是這種基因的集中體現(xiàn)，警示教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，始終貫徹在黨的百余年建設(shè)中，使黨在各個時期始終保持先進性和純潔性。 一、以總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓為警示教育重要內(nèi)容，確保了中國革命發(fā)展道路的正確方向 中國共產(chǎn)黨善于從歷史經(jīng)驗教訓中汲取力量，以高度的歷史責任感、使命感帶領(lǐng)中國人民在道路選擇上堅持正確方向。郭沫若的《甲申三百年祭》深刻剖析明朝滅亡的原因和李自成農(nóng)民起義軍因勝而驕，因勝而腐，快速走向敗亡的歷史教訓，毛澤東同志深受啟發(fā)，要求把《甲申三百年祭》作為延安整風文件印發(fā)黨內(nèi)學習。毛澤東同志所作《學習和時局》，歷數(shù)我黨歷史上因為驕傲而吃了四次大虧的教訓，要求全黨“引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤”。通過總結(jié)失敗教訓，警醒全黨在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭繼續(xù)保持優(yōu)良作風，克服腐化思想。1949年，面對中共即將全面執(zhí)政的新形勢，毛澤東同志在黨的七屆二中全會上告誡全黨：務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。這是在革命勝利前夕深化警示教育思想內(nèi)涵，為迎接新中國成立做好思想準備。2013年12月，在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上，習近平總書記指出，全黨要牢記毛澤東同志提出的“我們決不當李自成”的深刻警示，牢記“兩個務(wù)必”，牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓。黨的二十大報告中，習近平總書記提出了“三個務(wù)必”的重要論斷：全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭。從“兩個務(wù)必”升華到“三個務(wù)必”，不變的是一脈相承的自覺和清醒，改變的是更高標準的時代使命和政治要求。 二、把警示教育融入整黨整風運動和全黨主題教育，確保廣大黨員干部思想統(tǒng)一 警示教育能夠有效提高黨員組織性和紀律性，引導實現(xiàn)黨內(nèi)思想統(tǒng)一。延安整風運動宗旨是“懲前毖后、治病救人”，黨員干部通過學習文件、對照反思、自查自糾、批評與自我批評等方式開展警示教育，糾正錯誤，統(tǒng)一思想，改善作風，形成了以整風運動為主要形式的警示教育傳統(tǒng)，為新民主主義革命勝利提供了思想保障。新中國成立后，為糾正黨內(nèi)不良風氣、實現(xiàn)思想統(tǒng)一、鞏固黨的領(lǐng)導，1950年，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨全軍開展整風運動的指示》，拉開了黨在執(zhí)政條件下開展警示教育的序幕。20世紀90年代以來，我們黨先后開展“三講”教育、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等，警示教育內(nèi)容和形式與時俱進，探索了一條不搞政治運動、妥善解決黨內(nèi)問題、提高干部素質(zhì)的警示教育新路子。黨的十八大以來，面對社會深刻轉(zhuǎn)型期的各種誘惑與挑戰(zhàn)，警示教育能幫助黨員干部排除思想隱患，避免誤入歧途。2014年，在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上，習近平總書記強調(diào)：要加強警示教育，讓廣大黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏；2020年，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習近平總書記指出：發(fā)揮先進典型示范激勵作用，深入開展反面典型警示教育，以案示警、以案明紀，促進黨員、干部知敬畏、守底線；2023年，在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，要求各級黨組織在專題民主生活會中加入反面典型案例進行深刻剖析，引導黨員領(lǐng)導干部樹立正確政績觀，進一步打牢黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。 三、把大案要案作為警示教育的重要范本，對廣大黨員干部起到強烈的震懾作用 利用大案要案中暴露的突出問題深挖腐敗產(chǎn)生的根源及其嚴重危害性，使得警示教育更具現(xiàn)實意義。中華蘇維埃共和國時期，臨時中央政府掀起了一場反腐、肅貪、倡廉的紅色風暴。腐敗分子謝步升被判處死刑，此案成為我黨歷史上的“反腐第一槍”。毛澤東同志明確表態(tài)：“腐敗不清除，蘇維埃旗幟就打不下去，共產(chǎn)黨就會失去威望和民心！”新中國成立后，部分黨員干部經(jīng)不起糖衣炮彈的考驗，逐漸走向腐化墮落道路，黨中央果斷以雷霆手段正風肅紀，如公審大貪污犯劉青山、張子善的案件，2萬多人參加，毛澤東同志還指出：只有處決他們，才可能挽救20個，200個，2000個，20000個犯有各種不同程度錯誤的干部。新中國反腐第一案的槍聲讓廣大黨員干部受到極大的震撼。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央懲治腐敗的力度空前。2014年12月，習近平總書記在南京軍區(qū)機關(guān)視察時，明確強調(diào)：“要以徐才厚、谷俊山案件為反面教材開展警示教育，使各級干部特別是高級干部受警醒、明底線、知敬畏，切實引以為戒?！?/FONT> 四、以出臺規(guī)章制度法規(guī)作為警示教育重要抓手，讓警示教育逐漸規(guī)范化、制度化、常態(tài)化 警示教育對于保持黨的先進性和純潔性起到重要作用，需要文件制度、法律法規(guī)來引導和規(guī)范。1926年8月，我黨第一個反腐文件《堅決清洗貪污腐化分子》的通告指出，對于混在革命隊伍中的“投機腐敗的壞分子”，“務(wù)須不容情的洗刷出黨，不可令留存黨中，使黨腐化，且敗壞黨在群眾中的威望”，這表明中國共產(chǎn)黨和腐敗分子水火不容，并以文件警示全黨。改革開放后，部分黨員干部權(quán)力腐敗等問題嚴重影響黨群關(guān)系、危害社會穩(wěn)定，2000年8月，中央紀委、中央組織部、中央宣傳部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于利用胡長清等重大典型案件對黨員干部進行警示教育的意見》，要求在縣級以上黨政領(lǐng)導班子中開展警示教育，這成為黨在警示教育演進史上具有標志意義的大事件。2005年1月，中共中央印發(fā)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，提出要“深化警示教育，深刻剖析違紀違法案件發(fā)生的原因，分類分層次開展教育”。2018年3月《中華人民共和國監(jiān)察法》正式公布施行，“對公職人員開展廉政教育”寫入監(jiān)察法中，警示教育作為廉政教育重要內(nèi)容逐步走向常態(tài)化，也必將在構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制中發(fā)揮不可替代的作用。 五、從運用傳統(tǒng)媒介逐漸向新媒體拓展，警示教育輿論氛圍不斷增強 早在中華蘇維埃共和國時期，《紅色中華》《紅星報》《青年實話》等經(jīng)常在“鐵錘”“黑板”“反對貪污腐化”等專欄公開報道貪腐案件，向中央蘇區(qū)黨政干部敲響反腐警鐘。改革開放后，以報紙專欄、紀實文學、專題紀錄片等形式揭露腐敗案例的警示教育成為社會關(guān)注的焦點，為反腐倡廉營造濃厚的輿論氛圍。進入新時代，隨著傳播技術(shù)的革新，警示教育的形式內(nèi)容與時俱進，傳播力更強，感染力更充分，內(nèi)容更具現(xiàn)場感的視頻成了警示教育生動的表達形式。黨的十八大之后，以案明紀釋法的專題報道逐漸成為警示教育的表現(xiàn)常態(tài)，黨的十九大后，諸如處分現(xiàn)場、宣讀處分決定、腐敗分子當庭認罪悔罪等極具沖擊力的場景廣泛運用，特別是《作風建設(shè)永遠在路上》《紅色通緝》《永遠吹沖鋒號》等一系列專題片的推出，更讓警示教育的傳播力與影響力上升到前所未有的程度。與此同時，各地推出警示教育系列“套餐”，從編印官員懺悔錄到制作警示教育專題片，從組織參觀警示教育基地到走進庭審現(xiàn)場、監(jiān)獄聆聽服刑人員現(xiàn)身說法，從黨課輔導到學習研討等，讓警示教育內(nèi)容入腦入心、觸及靈魂。為適應(yīng)時代需求，各地充分利用新媒體平臺優(yōu)勢，依托微信、微博、抖音等平臺，通報違紀違法典型案例，發(fā)布廉潔故事，推送懺悔視頻等等，將警示教育的輿論氛圍不斷推向新的高潮。 （作者單位：中共四川省紀委四川省監(jiān)察委員會黨風廉政建設(shè)研究教育中心）
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