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浙江湖州市青少年宮“搬”到了家門口
◎ 忻媛
“以前上青少年宮，要趕到城區(qū)去，現(xiàn)在家門口就能學(xué)，非常方便?！敝芰衔?時(shí)許，家住浙江省湖州市湖城都市家園社區(qū)的市民馬女士和丈夫一起牽著4歲女兒柚柚的手，步行來(lái)到了位于該社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)的“家門口青少年宮”。更讓她滿意的是，每學(xué)期開什么課程，還能讓他們自己“點(diǎn)單”?！吧蠈W(xué)期報(bào)了畫畫，這學(xué)期選了口才?！瘪R女士說(shuō)。 筆者從團(tuán)市委獲悉，團(tuán)省委聯(lián)合省文明辦、省教育廳共同推進(jìn)“家門口青少年宮”建設(shè)，在青少年相對(duì)聚集的社區(qū)（村），通過(guò)共建共享方式建立嵌入式服務(wù)站點(diǎn)，將優(yōu)質(zhì)校外教育課程和活動(dòng)以點(diǎn)單服務(wù)的方式送到群眾家門口。 據(jù)了解，通過(guò)市縣區(qū)聯(lián)動(dòng)，近年來(lái)團(tuán)市委積極與相關(guān)政府部門、教育部門對(duì)接溝通，與學(xué)校、社區(qū)(村)建立聯(lián)系協(xié)調(diào)機(jī)制，在培優(yōu)建強(qiáng)市級(jí)、區(qū)縣級(jí)青少年宮(青少年活動(dòng)中心)的基礎(chǔ)上，充分利用村社黨群服務(wù)中心、青年之家、少兒活動(dòng)中心等現(xiàn)有資源新增社區(qū)青少年宮，有序推進(jìn)“家門口青少年宮”建設(shè)。 首先，“家門口青少年宮”最大的特點(diǎn)之一就是方便。在西山宸院社區(qū)“家門口青少年宮”，9歲的潘御書每次上課都是自己騎著滑板車過(guò)來(lái)的。這里一樓還專門劃出了一小塊停車區(qū)域，方便他們?！败嚒??！皝?lái)上課的都是這個(gè)社區(qū)的，很近，所以很多孩子都自己過(guò)來(lái)。”社區(qū)“家門口青少年宮”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。 其次，就是可以點(diǎn)單服務(wù)。筆者看到，西山宸院社區(qū)“家門口青少年宮”，這學(xué)期的課程安排包括裝飾線描、硬筆書法、圍棋、爵士鼓、尤克里里等課程?！耙鲜裁凑n，我們都提前發(fā)布在業(yè)主群里，讓社區(qū)居民根據(jù)需求點(diǎn)單，我們提供精準(zhǔn)服務(wù)。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。 筆者了解到，為了讓“家門口青少年宮”這一優(yōu)質(zhì)校外教育取得更好的實(shí)效，湖州市各地積極探索如何打造一支多元化、專業(yè)化、有特色的師資隊(duì)伍。比如推選名師工作室成員下沉一線，實(shí)現(xiàn)“宮”與“多點(diǎn)”之間的有效流通；主動(dòng)對(duì)接關(guān)工委、公益組織等平臺(tái)，挖掘“五老”成員、社工、志愿者等充實(shí)校外師資力量，為青少年活動(dòng)開展提供師資保障和專業(yè)指導(dǎo)；定期組織校外師資隊(duì)伍參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展等。 接下來(lái)，湖州市將圍繞“需求”繼續(xù)擴(kuò)大服務(wù)輻射圈，今年再建成一批“家門口青少年宮”，進(jìn)一步打通聯(lián)系服務(wù)青少年的“最后一公里”，讓更多青少年都能享受到優(yōu)質(zhì)的校外教育。 |
