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齊心繪就育人夢
◎ 劉霽月
教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。當(dāng)我們深入思索如何更為有效地達(dá)成教育目標(biāo)，全力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展之際，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，恰似一盞璀璨明燈，照亮了育人之途的全新方向。 “教聯(lián)體”將中小學(xué)生健康快樂成長設(shè)定為目標(biāo)，其出發(fā)點(diǎn)既溫暖又篤定。中小學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們急需全方位的關(guān)懷與引導(dǎo)，唯有如此，方可確保其茁壯成長、蓬勃發(fā)展。以學(xué)校作為核心圓心，這充分凸顯了學(xué)校在整個教育進(jìn)程中占據(jù)的關(guān)鍵地位。學(xué)校絕非僅僅是知識傳授的單一場所，更是學(xué)生品德塑造、社交能力培育的重要陣地。以區(qū)域作為主體，則有力地打破了傳統(tǒng)教育的狹隘局限，使得教育資源能夠在更為廣闊的范圍內(nèi)自由流動并實(shí)現(xiàn)共享。而資源作為緊密聯(lián)結(jié)的紐帶，成功地將學(xué)校、家庭與社會緊密地融合在一起，構(gòu)建起一個有機(jī)且富有活力的整體。 積極推動各地全面建立家校社協(xié)同育人的“教聯(lián)體”，其意義重大且影響深遠(yuǎn)。這一重要舉措切實(shí)確保了政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與的協(xié)同育人工作機(jī)制得以更加完善。政府的統(tǒng)籌規(guī)劃，能夠站在宏觀層面科學(xué)合理地調(diào)配資源，精心制定出有益于教育發(fā)展的政策舉措；部門間的協(xié)作能夠有效地規(guī)避各自為戰(zhàn)的弊端，凝聚形成強(qiáng)大的教育合力；學(xué)校主導(dǎo)能夠充分發(fā)揮其教育專業(yè)優(yōu)勢，精心制定出科學(xué)合理、符合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)計(jì)劃；家庭盡責(zé)則可讓學(xué)生于家庭環(huán)境中同樣獲得良好的教育與真切的關(guān)愛；社會參與更為學(xué)生提供了極為廣闊的實(shí)踐平臺與豐富多樣的學(xué)習(xí)契機(jī)。當(dāng)這些多元力量匯聚交融在一起時，便會迸發(fā)出強(qiáng)大的協(xié)同效應(yīng)，從而為學(xué)生營造出更為優(yōu)越的教育環(huán)境。 透過“教聯(lián)體”，我們能夠清晰地看到一幅絢麗美好的教育藍(lán)圖正緩緩展開。在這一藍(lán)圖之中，學(xué)校不再是孤立無援的個體，而是與家庭、社會緊密相連的教育共同體。家長們將會更加踴躍積極地參與到學(xué)校教育中來，與教師們齊心協(xié)力關(guān)注孩子的成長軌跡，分享寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，并提供必要的支持與協(xié)助。社會各界也將慷慨地貢獻(xiàn)出自己的力量，為學(xué)生呈上豐富多樣的教育資源以及充滿吸引力的實(shí)踐機(jī)會。 展望未來，我們滿懷期待，期望到2025年能夠有50%的縣成功建立“教聯(lián)體”，到2027年所有縣都能全面建成“教聯(lián)體”。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的進(jìn)程中，我們迫切需要各方齊心協(xié)力、共同努力并持續(xù)探索創(chuàng)新。學(xué)校要持之以恒地提升自身的教育質(zhì)量與管理水平，不斷加強(qiáng)與家庭、社會的溝通與合作；家庭要牢固樹立正確的教育觀念，積極主動地履行教育職責(zé)；政府和部門要加大支持力度，為“教聯(lián)體”的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)可靠的保障；社會各界要以更為開放和包容的態(tài)度，積極地參與到教育事業(yè)中來。
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