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難忘那堂融合課
我喜歡的課很多，有文字優(yōu)美的語(yǔ)文課，有數(shù)字樂(lè)趣的數(shù)學(xué)課，有字母神奇的英語(yǔ)課。讓我最難忘的，還是那堂特別的融合課。 那是星期一的下午，隨著“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，一位年輕女老師走上我們班的講臺(tái)，她那眼鏡后面的眼睛，放著太陽(yáng)般溫暖的光；“同學(xué)們好！我是余老師”，隨著她春風(fēng)般的微笑，發(fā)出鳥(niǎo)兒般好聽(tīng)的聲音，我們被帶到了一個(gè)新奇的世界。 “鄭和，明朝著名航海家……”高大的身材，寬闊的肩膀，拿著一個(gè)羅盤(pán)，鄭和爺爺走了出來(lái)。我們瞪著大眼，興奮地望著圖片，聽(tīng)著老師講解。 藍(lán)色的大海碧波蕩漾，幾十艘木頭帆船排成燕子隊(duì)形，船帆鼓得像白云……“這是鄭和爺爺?shù)膶毚?，比我們的教學(xué)樓還高呢！”余老師用手指比劃著，“船隊(duì)每次要帶兩萬(wàn)多人，比全校同學(xué)加起來(lái)還多一倍！”我頓時(shí)瞪大眼睛，掰著手指頭算數(shù)，鼻尖都快貼到練習(xí)本上了。 講到驚險(xiǎn)的航海故事，余老師的聲音忽然高起來(lái)，又忽地低下去，仿佛海浪在教室里翻滾。她說(shuō)，有一次，船隊(duì)遇到了風(fēng)暴，海浪比鯨魚(yú)還大，鄭和爺爺遇險(xiǎn)不驚，鎮(zhèn)定地指揮著船員：“把三角形的船帆轉(zhuǎn)向東南，順著風(fēng)勢(shì)就能化險(xiǎn)為夷！”說(shuō)著，屏幕上跳出一張圖，“這是帆船受力圖。”老師解釋說(shuō)，數(shù)學(xué)課學(xué)的角度知識(shí)突然變得活靈活現(xiàn)。我還看見(jiàn)前排的同學(xué)拿著尺子，好像要量量鄭和的畫(huà)像，我心里默默地說(shuō)：“原來(lái)歷史書(shū)里的古人數(shù)學(xué)也很好呀！” “叮鈴鈴——”突然，下課鈴響起，前方的屏幕上，正播放著鄭和帶回的長(zhǎng)頸鹿影像，那搖晃的脖子惹得全班咯咯直笑?！?00年前，這些寶船帶著中華文明駛向世界，把我們和地球村緊緊連在一起?！敝钡接嗬蠋熥叱鼋淌遥闹v解都還久久地在耳畔回響。 這堂課，就像魔法師的百寶箱，把歷史、地理、數(shù)學(xué)都變成了會(huì)發(fā)光的小星星，照亮我們心里那艘駛往遠(yuǎn)方的小船！ 四川省成都市金沙小學(xué) 三（1）班 李辰寧 指導(dǎo)老師 劉芊玏 |
