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我的閱讀“秘方”
老師教過(guò)我們?cè)S多有用的閱讀方法，有圈點(diǎn)勾畫(huà)，有思維導(dǎo)圖，有精讀泛讀等。而我閱讀小說(shuō)的“秘方”是把自己想象成書(shū)中的主人公，體驗(yàn)書(shū)里精彩故事。 當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)海水，照進(jìn)海底，我成了《海底兩萬(wàn)里》的主人公阿龍納斯教授。我正在參觀“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。在“鸚鵡螺號(hào)”潛艇的圖書(shū)館里，我仿佛置身于書(shū)的海洋，各類書(shū)籍琳瑯滿目。我都不敢相信在潛艇上還能有這么多書(shū)，這里可真像一個(gè)大型圖書(shū)館。在潛艇的小型博物館里，我仿佛置身于古物的海洋，各種古物琳瑯滿目，都不知先看什么才好。海洋里的植物和動(dòng)物的標(biāo)本，更是讓人驚嘆。這里的寶貝，每一個(gè)都是價(jià)值連城。在輪機(jī)室里，我仿佛置身于機(jī)器的世界，各式各樣的機(jī)器，讓人眼前一亮。這里設(shè)計(jì)得太完美了！ 在書(shū)的世界里，我化身為《西游記》里的孫悟空，我們師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)；我化身為《木偶奇遇記》里的匹諾曹，經(jīng)歷了各種危險(xiǎn)，最后化險(xiǎn)為夷，成為了一個(gè)真正的好孩子。 這就是我的閱讀“秘方”，我成了書(shū)中的主人公，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地探索未知世界，體驗(yàn)不同的人生經(jīng)歷。 深圳市南山區(qū)向南小學(xué) 六（1）班 郭樹(shù)呈 指導(dǎo)老師 陳裊
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