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育兒，也是育己
◎ 謝小白
“媽媽，我看見(jiàn)螞蟻的影子啦！”登登喜出望外地和我分享時(shí)，我正凝神望向一株桂花樹(shù)。這株長(zhǎng)在北方某小區(qū)的桂花樹(shù)，矮小瘦弱，葉尖干枯發(fā)黃，如果不是樹(shù)身掛牌的提示，我壓根認(rèn)不出這是一棵桂花樹(shù)。 我回過(guò)神來(lái)，看到登登 臉上掩飾不住的歡喜，順著他的視線，我俯身蹲下。夕陽(yáng)的余暉鋪灑下來(lái)，一只螞蟻匆匆爬行，影子被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)，腿和觸角歷歷分明，轉(zhuǎn)眼鉆進(jìn)草叢消失不見(jiàn)。 “螞蟻居然有影子？”“螞蟻怎么不能有影子？萬(wàn)物都有影子，有光就有影！”我在心里自問(wèn)自答?？墒腔盍私氖?，我好像是第一次注意到螞蟻的影子。這些年一直匆匆趕路，閑暇時(shí)間大多埋頭于手機(jī)，唧唧蟲(chóng)鳴、閑花野草……大都隨著童年遠(yuǎn)去了，若非兒子提醒，自己此生可能都不會(huì)再有機(jī)會(huì)觀察到螞蟻的影子。 “媽媽，你看，就像拉拉鏈一樣?！蔽疫€在回味剛剛那一幕，兒子早已找到了新樂(lè)子，他拿著一根樹(shù)枝劃動(dòng)水面，他形容這個(gè)動(dòng)作像拉開(kāi)衣服上的拉鏈一樣。這個(gè)比方實(shí)在出乎我的意料，不過(guò)一琢磨又挺像那么回事，此后，我拉拉鏈時(shí)，總想起這個(gè)比喻，不禁莞爾。 還有一次，湖畔的杏樹(shù)上掛滿了累累果實(shí)，有些已經(jīng)青中帶黃，黃中又透著微微的紅暈。這時(shí)登登來(lái)了一句：“杏子好像發(fā)燒了。”我回憶起孩子發(fā)燒時(shí)的模樣，圓鼓鼓的臉蛋泛起淡淡的暈紅，再看枝頭的杏子，可不就是相似得很。 很多這樣的時(shí)刻，我驚奇孩子贈(zèng)予我的新鮮體驗(yàn)和感受。我常常覺(jué)得，有了孩子就像長(zhǎng)出了“第三只眼”，多出一重感知世界的觸角。那些因長(zhǎng)大而被忽視的小樂(lè)趣，那些因慣性而形成的刻板印象，都借由這“第三只眼”被看到。所以，養(yǎng)育從來(lái)不是單向的，不只是大手拉小手的護(hù)佑提攜，還有蹲下來(lái)，以孩子的視角重新發(fā)現(xiàn)世界的美妙。為人父母，我們很多時(shí)候總是傲慢地以為自己是給予方，但其實(shí)我們?cè)谂惆楹⒆拥耐瑫r(shí)也常被他們?nèi)彳浀男撵`滋養(yǎng)，付出的同時(shí)也在獲得。育兒，有時(shí)何嘗不是在育己呢？
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