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以四維驅(qū)動(dòng)破題 以服務(wù)擔(dān)當(dāng)作答
——河南省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建育人新生態(tài)
◎ 陳南 德勇
學(xué)校黨委書(shū)記賀望琢在黨史文化園開(kāi)展“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。馬杰 攝 近年來(lái)，河南省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，以黨建引領(lǐng)為核心、思政育人為根本、文化浸潤(rùn)為紐帶、服務(wù)增效為目標(biāo)，創(chuàng)新發(fā)展路徑，構(gòu)建育人新生態(tài)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。 黨建引領(lǐng)，把舵定向強(qiáng)根基。學(xué)校黨委將黨的建設(shè)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，樹(shù)立“抓黨建就是抓發(fā)展、強(qiáng)黨建就是強(qiáng)事業(yè)”理念，構(gòu)建“黨委統(tǒng)籌、支部聯(lián)動(dòng)、黨員示范、全員參與”的黨建工作格局，實(shí)施“黨建+教育教學(xué)”“黨建+技能競(jìng)賽”“黨建+服務(wù)育人”三大融合行動(dòng)，打造6個(gè)“書(shū)記項(xiàng)目”和3個(gè)“樣板支部”，形成“一個(gè)支部一面旗、一名黨員一盞燈”的生動(dòng)局面。將“雙高建設(shè)”與“清廉校園”創(chuàng)建相結(jié)合，制定系列管理制度，強(qiáng)化政治監(jiān)督與考核機(jī)制，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)12項(xiàng)核心業(yè)務(wù)線上流轉(zhuǎn)與全流程數(shù)字化監(jiān)管，以清廉風(fēng)氣和高效治理為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。 思政育人，鑄魂立心固根本。學(xué)校堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，打造“一核雙評(píng)四維六引領(lǐng)”黨建品牌，構(gòu)建“三全育人”格局和專業(yè)群思政育人體系。以教育家精神塑造高尚師德，形成愛(ài)生樂(lè)教、積極奉獻(xiàn)的氛圍，涌現(xiàn)出“出彩河南人”王明麗老師等省級(jí)師德先進(jìn)典型。深化思政課程與課程思政有機(jī)融合，將紅色教育融入課堂教學(xué)，開(kāi)展工匠精神專題教育，講述職教報(bào)國(guó)故事，培育學(xué)生職業(yè)理想與家國(guó)情懷。創(chuàng)新“項(xiàng)目化教學(xué)、賽事化考核、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”三級(jí)遞進(jìn)人才培養(yǎng)模式，將競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全過(guò)程，形成“課堂即賽場(chǎng)、賽場(chǎng)即課堂”的教學(xué)新生態(tài)。近三年，學(xué)生在全國(guó)及世界職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，思政育人成效顯著，學(xué)校被評(píng)為“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。 文化浸潤(rùn)，凝心聚力育新苗。學(xué)校以文化建設(shè)為抓手，厚植校園文化底蘊(yùn)，助力學(xué)生全面發(fā)展。依托“雙擎三翼”發(fā)展布局，以財(cái)經(jīng)商貿(mào)、信息技術(shù)兩個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群為引擎，帶動(dòng)智能制造、汽車運(yùn)維、現(xiàn)代服務(wù)三個(gè)校級(jí)骨干專業(yè)群協(xié)同發(fā)展，形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局相匹配的專業(yè)文化生態(tài)。精心規(guī)劃校園環(huán)境文化布局，系統(tǒng)推進(jìn)校史館、黨史文化園、工匠文化園“一館兩園”建設(shè)，將文化育人理念融入校園環(huán)境的每一處細(xì)節(jié)，打造兼具思想性、藝術(shù)性與教育性的文化陣地，讓優(yōu)美環(huán)境成為無(wú)聲的“思政課堂”，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果。積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)技能展示、文化節(jié)、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，將企業(yè)文化、職業(yè)禮儀、行業(yè)規(guī)范、創(chuàng)新精神融入日常教育，讓學(xué)生在文化浸潤(rùn)中塑造健全人格、提升綜合素養(yǎng)。學(xué)校被評(píng)為“河南省校園文化示范?！?，持續(xù)保持“河南省文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。 服務(wù)增效，賦能發(fā)展顯擔(dān)當(dāng)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué)、開(kāi)放育人，聚焦社會(huì)需求提升服務(wù)效能。與東軟、宇通、京東等行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合基地，設(shè)立訂單班，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”四鏈銜接。年均開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)超2萬(wàn)人次，助力“人人持證、技能河南”建設(shè)；組織黨員教師技術(shù)團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、工藝改進(jìn)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)，助力百余家中小企業(yè)降本增效。學(xué)校始終將資助工作作為踐行教育公平、助力學(xué)生成長(zhǎng)的重要舉措，堅(jiān)持“精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)育人”原則，構(gòu)建起覆蓋“獎(jiǎng)、助、勤、補(bǔ)、免”的全方位資助體系，以扎實(shí)有效的工作推動(dòng)資助育人提質(zhì)增效，連續(xù)5年在省級(jí)資助工作考評(píng)中斬獲優(yōu)秀等次，相關(guān)育人實(shí)踐還獲權(quán)威媒體專題報(bào)道，成為職業(yè)院校資助育人的典型范例。學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)主動(dòng)走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村，開(kāi)展技能培訓(xùn)、普法宣傳等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯職業(yè)教育的社會(huì)溫度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 站在新征程起點(diǎn)，河南省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校將從黨建引領(lǐng)、思政育人、文化浸潤(rùn)、服務(wù)增效四個(gè)維度持續(xù)發(fā)力，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量與育人成效，為中部崛起和中國(guó)式現(xiàn)代化職教實(shí)踐貢獻(xiàn)更多“經(jīng)管力量”。 |
