|
||||||
庭院夏日好讀書
路來(lái)森
沒(méi)有庭院，一定體會(huì)不到庭院夏日好讀書的滋味。 而我，恰好擁有這樣一個(gè)庭院，不大，幾十平方米。院西，小畦內(nèi)，種有幾棵黃瓜，黃瓜已爬滿了架，淡黃色的小花，紛然地開(kāi)著；還栽有幾棵水果西紅柿，果子擠擠挨挨地掛著，一些已經(jīng)紅了，十分可愛(ài)。院東，搭有一個(gè)架棚，架棚上爬滿了瓠子的藤蔓，瓠子是開(kāi)白花的，纖細(xì)的莖，撮著一個(gè)個(gè)喇叭狀的白花，搖搖曳曳，楚楚可憐。墻根下，有幾盆花兒，兀自燦爛在那兒。 小院里，滿是蔥蘢的綠，飽滿得快要綻開(kāi)了。這個(gè)夏日里，一早一晚，我，在庭院中讀書。 早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，庭院中的天井，把天空切割成一塊藍(lán)色的水晶，藍(lán)藍(lán)地滋潤(rùn)著小院。蔬菜的葉片上，還凝著透亮的水珠，空氣異常清冽。 我拿一個(gè)腳凳，一本書，坐在庭院中。書，通常是古典的詩(shī)詞。我，讀著，誦著，讓古典的詩(shī)韻，化作一種聲音，流淌在早晨的空氣中。我覺(jué)得，這樣晴好的夏日的早晨，最是適合讀詩(shī)了。內(nèi)蘊(yùn)、雅致，活潑、靈性，那種古典的詩(shī)意，成為了一條潺潺的溪水，從時(shí)間深處華麗而出，氤氳在這個(gè)早晨的氛圍里。素潔的，清澈的，有一種心靈的契合感，一種人與自然的和諧。有時(shí)，一只蜜蜂，會(huì)乍然飛來(lái)，在黃瓜開(kāi)著的花兒上，時(shí)停時(shí)飛，發(fā)出嗡嗡嚶嚶的鳴吟，那，就成了一種閱讀的伴奏，仿佛，是《詩(shī)經(jīng)》里的“韶”樂(lè)，唐詩(shī)宋詞里的“管弦”。 早晨讀書，別有一番滋味在心頭。 好幾個(gè)早晨，總有一只喜鵲，俏立在對(duì)望的樓頭上，喳喳喳地叫個(gè)不停。它，也在閱讀嗎？閱讀藍(lán)天的明凈，還是閱讀那拂過(guò)的一縷縷清風(fēng)？我的心中，會(huì)因此產(chǎn)生陣陣喜悅。 下午的閱讀，我坐在黃昏里。 一個(gè)白天的暴曬，庭院中積滿了郁郁的熱。我通常先在庭院中灑一些涼水，化去庭院的溽熱。這個(gè)時(shí)候，庭院中，最熱烈的，是芬芳的花香?；▋簜冮_(kāi)了一天，在黃昏，把所有的香氣，都肆無(wú)忌憚地釋放了出來(lái)。在花香中閱讀，那真是一件浪漫的事情。 工作了一天，我在這種浪漫的氛圍中，用閱讀撫慰自己的疲勞。 這種情況下，我通常會(huì)閱讀一些散文，寫景抒情的，或者哲理意趣的，或者款款憶舊的。那里面，有真景象，真性情，真趣味。我沉浸其中，去獲取一些輕松的人生的愉悅。比如，我就常常拿起梭羅的《瓦爾登湖》閱讀。我徜徉在作者所描寫的瓦爾登湖的湖光山色中，流連忘返；我更繾綣于梭羅對(duì)大自然的一往情深，覺(jué)得，那里面仿佛就有我的小院。我和他，有了某一種心靈的共鳴。有幾個(gè)下午，我在閱讀張愛(ài)玲的散筆，那是一些憂郁而略帶傷感的文字，似乎就是專門為某些黃昏而寫的。驀然間，身邊的梔子花，馨香悠然而來(lái)，我回首，就仿佛看到了張愛(ài)玲，這樣一位女子，寫下了如梔子花般“平靜而近自然”的文字。那個(gè)黃昏的閱讀，便也有了一些傷感的情緒，和四溢的花香。 |
