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關(guān)于家長——
以理性避免盲目“雞娃”
關(guān)育兵
非學(xué)科類校外培訓(xùn)雖然面向的是孩子，但家長的作用不可忽視。家長不僅是培訓(xùn)費用的承擔(dān)者，在很多時候，還是孩子參加校外培訓(xùn)的推動者。對于非學(xué)科類培訓(xùn)，家長應(yīng)有一個理性態(tài)度。 家長的理性，首先要表現(xiàn)在對非學(xué)科類培訓(xùn)的認(rèn)識上。對于非學(xué)科類培訓(xùn)的定位，教育部等十三部門印發(fā)的《意見》中多次出現(xiàn)“學(xué)校教育的有益補充”，這個定位很精準(zhǔn)，這也應(yīng)是家長該有的認(rèn)識。既然是補充，就不能和學(xué)校教育相沖突；既然是補充，也不應(yīng)“多多益善”；既然是補充，就應(yīng)充分尊重孩子的興趣。在非學(xué)科類培訓(xùn)上，家長要和孩子認(rèn)真溝通，選擇孩子感興趣的、能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情的項目，在孩子有意愿的情況下參加培訓(xùn)。家長不應(yīng)把自己的經(jīng)驗、理想強加于孩子，尤其不能讓非學(xué)科類培訓(xùn)成為孩子的負(fù)擔(dān)。 在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，家長不能盲目相信廣告宣傳。實地考察培訓(xùn)機構(gòu)，了解其培訓(xùn)開辦經(jīng)歷，聽取已經(jīng)參加培訓(xùn)者的經(jīng)驗，這些都很有必要。選擇有資質(zhì)的機構(gòu)，培訓(xùn)的安全保障就會多一些。為吸引家長為孩子報名參加培訓(xùn)，不少培訓(xùn)機構(gòu)都會對繳納長期費用者給予優(yōu)惠，但這也存在一定的風(fēng)險：一是孩子可能只是一時的興趣，正式培訓(xùn)后逐漸發(fā)覺培訓(xùn)項目并不是自己真正感興趣的；二是培訓(xùn)機構(gòu)難免存在生存競爭，一旦難以維持，就可能停辦。故而，相關(guān)部門在《意見》中限定了繳納費用的期限，家長對此要有足夠的認(rèn)識，主動拒絕一次性繳納超期限費用，莫因貪圖繳納長期費用的一些優(yōu)惠而忽視了風(fēng)險防范。 對于非學(xué)科類培訓(xùn)，家長不能只是跟風(fēng)“雞娃”，更不能將其變成“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。要把其變成豐富孩子現(xiàn)在和將來的方式，是陶冶其情操、提高其審美情趣、強健其體魄的途徑。當(dāng)然，在孩子愿意學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參加非學(xué)科類培訓(xùn)，亦可成為發(fā)展孩子興趣特長的途徑，有一些興趣愛好，人生也會更豐富多彩。 在有條件的情況下，家長可盡量滿足孩子發(fā)展興趣愛好的需要。如果發(fā)現(xiàn)孩子確實有某方面的特長，且孩子也有興趣學(xué)習(xí)，就應(yīng)鼓勵孩子堅持下來。當(dāng)孩子出現(xiàn)鬧情緒或者學(xué)習(xí)不順時，要搞清楚孩子是真的對相關(guān)培訓(xùn)不感興趣，還是產(chǎn)生了畏難情緒。對于前者，需要及時調(diào)整；對于后者，要鼓勵孩子克服困難。 要讓非學(xué)科類培訓(xùn)真正成為孩子健康成長的助力，而不是成為壓彎其脊梁的“小山”，這是家長應(yīng)有的理性。 |
