新接班，蘭蘭是班上最先找我聊天的孩子，第一印象，這個10歲的女孩健談、乖巧、可愛、有禮貌。然而，隨著時間的推移，這個印象被改變了。
接班兩個多月，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭時常情緒低落，有愛哭、上課時常走神等行為。
我很揪心，迫切地想要幫幫她。我向搭班老師、前任班主任兼語文老師了解蘭蘭以前的情況，找班中學(xué)生從側(cè)面了解情況，并特意找她閑聊。一番調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)問題很可能出在家庭。
我與蘭蘭媽媽交流時特意向她仔細詢問蘭蘭在家里的情況，發(fā)現(xiàn)孩子這樣可能與她外婆持續(xù)對她肆意打罵、責(zé)備脫不開關(guān)系。
我把蘭蘭在學(xué)校的情況一五一十地告知她，希望她能與我一起呵護好孩子。
我語氣鄭重地告訴她，外婆對待蘭蘭的態(tài)度必須改變。同時，作為母親，她應(yīng)該成為孩子的第一守護者，阻止外婆用簡單粗暴的方式對待孩子，別讓這小小的心靈受傷害。
蘭蘭媽媽跟我仔細聊了家庭情況：蘭蘭之前在外省生活上學(xué)，三年級時父親因車禍去世。蘭蘭媽媽帶著兩個孩子回四川再婚。外婆心疼女兒，幫忙帶孩子。
蘭蘭小小年紀經(jīng)歷這一系列重大打擊、變故，轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在這個學(xué)校時，在學(xué)習(xí)上便難以跟上。加之外婆對孩子的期待過高，蘭蘭無法達到，于是就出現(xiàn)了這個情況。
真讓人心疼??！
在這之后，我特別關(guān)注蘭蘭，盡可能地幫助她，教她調(diào)節(jié)心情，給她更多溫柔和關(guān)愛；每當(dāng)出現(xiàn)狀況時，我總是教導(dǎo)其他孩子關(guān)愛同學(xué)、共同進步，讓蘭蘭能真切感受到班集體和同學(xué)們的溫暖與善意；我與蘭蘭媽媽常常溝通，勸導(dǎo)她多關(guān)心關(guān)注蘭蘭的成長。希望通過這些努力，蘭蘭能有更健康陽光的生活，快樂成長。
