|
||||||
與孩子一起制定暑假“玩?！庇?jì)劃
管洪芬
“媽媽，我今天寫完作業(yè)，可不可以早點(diǎn)出去玩？”正在寫作業(yè)的兒子突然問我，我一聽，想也沒想便點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以啊，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)是固定的，只要完成了，當(dāng)然就可以玩了?！眱鹤右膊唤釉挘D(zhuǎn)頭便接著寫作業(yè)去了，而我則不由想起他的學(xué)習(xí)任務(wù)表。 今年的暑假與往年有相同，但也有不同。相同的是，每年這時候我和兒子都會共同制定一張暑假學(xué)習(xí)任務(wù)表，因?yàn)椴幌氲绞罴俳Y(jié)束時著急忙慌補(bǔ)作業(yè)，于是我總習(xí)慣早早地把他的暑假作業(yè)拆分開來，每門功課每天要做多少，都作了詳細(xì)安排；另外，對于新學(xué)期的預(yù)習(xí)任務(wù)當(dāng)然也不能懈怠，當(dāng)然我也不想給孩子太多的壓力，于是基本是建議他每天適當(dāng)?shù)芈犚恍┬抡n。兒子在語文方面，閱讀理解能力欠佳，平日里作文也只是寫得湊合。想著暑假正是積累和提升的好時期，我便給他買了一些課外閱讀書，就期盼讓兒子在增加閱讀量的同時，真正有所得益。 所謂“父母之愛子，則為其計(jì)深遠(yuǎn)”。兒子不是學(xué)霸，也沒有很好的自律能力，這就勢必需要我們家長的一些介入。只是按照往年經(jīng)驗(yàn)以及參考其他孩子的經(jīng)歷，今年這個暑假，我不光和兒子制定了學(xué)習(xí)任務(wù)表，還制定了一個暑假“玩耍”表。孩子還小，我不想他把時間和生活整個地局限在學(xué)習(xí)里，特別是每次看到他和別的小朋友一起玩耍時笑得前俯后仰的樣子，這種感覺尤其強(qiáng)烈。 我時常想起我小時候，每年暑假，我和我的小伙伴們?nèi)宄扇?，追逐嬉戲，捉魚摸蝦、玩泥巴、爬樹捉知了、捉迷藏……各種游戲?qū)映霾桓F。很多年過去了，這些都是我記憶深處最溫暖的存在。再看現(xiàn)在的一些孩子，暑假報(bào)了幾個學(xué)習(xí)班，孩子臉上滿是疲憊。 我不想我的孩子也變成這樣，于是今年暑假我告訴兒子，每天他都可以出去找小朋友玩，只要合理安排學(xué)習(xí)時間，我甚至可以讓他玩一會兒手機(jī)或看一會兒電視；每個周末我們可以不學(xué)習(xí)，去爺爺奶奶家或者看電影都行；我和他說好，趁著暑假我們可以多出門走走，看看祖國的大好河山。前幾天，我?guī)е鴥鹤映鲇?，玩漂流，游大峽谷，走空中玻璃天橋……我認(rèn)為，暑假是積累和提升的好時期，但也是孩子休息和調(diào)整的好時期。 作為家長，我力爭做到的是，希望兒子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時也能很好地玩。與孩子一起制定暑假“玩耍”計(jì)劃，我希望孩子快樂，希望他的暑假生活豐富多彩，更希望他長大后回憶童年，心里有更多幸福感。 |
