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關(guān)于農(nóng)村學(xué)校初中物理教學(xué)的幾點思考
◎ 廣漢市高坪中學(xué) 曾玉蘭
初中物理課程是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，具有基礎(chǔ)性和實踐性。要想讓農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生學(xué)好物理這門課程，對于農(nóng)村學(xué)校的老師和學(xué)生來說，還面臨著許多的困難和挑戰(zhàn)。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實踐來談一談關(guān)于農(nóng)村學(xué)校初中物理教學(xué)中的幾點思考： 一、打牢學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 俗話說：“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對于剛進(jìn)入八年級的同學(xué)們來說是一個非常重要的環(huán)節(jié)，這對于我們在今后的學(xué)習(xí)中起著相當(dāng)重要的作用。同學(xué)們對物理學(xué)科的認(rèn)知完全就是一張白紙，怎么樣起好第一筆？老師該如何去引導(dǎo)學(xué)生？我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手： 一是要對剛進(jìn)入八年級的同學(xué)們講清楚、講明白、講透徹學(xué)好物理知識的重要性，要明白學(xué)好了物理知識，從遠(yuǎn)大的志向來講我們可以報效國家，從現(xiàn)實的工作生活中來講我們可以做到科學(xué)理性。 二是要通過趣味小實驗，更好地引導(dǎo)同學(xué)們對物理的科學(xué)認(rèn)識，提升同學(xué)們對物理學(xué)科的興趣。 三是要把物理概念定義和公式融入物理實驗中去，這樣才能使同學(xué)們更好地理解性背記。 四是要克服缺少實驗器材的困難，沒有實驗器材我們可以就地取材，例如：在生活中我們可以利用喝完水的礦泉水瓶子來完成大氣壓強(qiáng)、物態(tài)變化、能量轉(zhuǎn)化等相關(guān)的物理實驗。同學(xué)們上體育課時，我們可以觀察發(fā)現(xiàn)，推力改變籃球的狀態(tài)、跑步時運(yùn)動的相對性。其實，我們生活中還有很多與物理知識相關(guān)的現(xiàn)象，這就需要同學(xué)們善于觀察發(fā)現(xiàn)并積極去實踐。 二、培養(yǎng)好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣 農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是由家里留守老人撫養(yǎng)照看，每當(dāng)放假回家，有些同學(xué)就不受控制地玩手機(jī)游戲，怎樣才能有效地培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？我認(rèn)為有以下幾個方法步驟： 第一步就是要充分備好課，同學(xué)們對這節(jié)課有沒有興趣，愛不愛聽，這與課備得好不好有很大的關(guān)系，所以備好課才是最關(guān)鍵的一步。 第二步就是要把物理課程內(nèi)容和物理實驗緊密結(jié)合在一起，有趣的實驗可以激發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)物理知識的興趣愛好。 第三步就是要在課后布置一些和生活息息相關(guān)的家庭實驗和社會調(diào)查等發(fā)展性作業(yè)，使同學(xué)們在生活中養(yǎng)成勤觀察、勤動手的好習(xí)慣，意識到物理知識在生產(chǎn)生活當(dāng)中的重要作用。 第四步就是要認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，以學(xué)生的基本水平為起點進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生關(guān)愛、鼓勵、支持、耐心教導(dǎo)，使學(xué)生有心理上的溫暖和進(jìn)步的成就感。 三、努力提升教學(xué)能力水平 教師的教學(xué)能力水平對于同學(xué)們能不能學(xué)進(jìn)去、成績好不好有著緊密的聯(lián)系。要在工作中不斷實踐，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力水平。 一是要虛心向優(yōu)秀教師和單位老教師學(xué)習(xí)，他們不僅對學(xué)生有充分的了解，還有豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗和有效的教學(xué)管理措施。 二是要積極搞好教研工作，充分利用課后時間到科技場館、博物館、少年宮、科研院所、高等院校、工廠、兄弟學(xué)校等機(jī)構(gòu)搞好調(diào)查研究，豐富和拓展物理知識學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。例如：在成都博物館里展覽的唐代鏤空鎏金香囊、豐富的皮影，可在涉及物理知識重心、光的直線傳播時，被引入課堂。 三是要從教學(xué)中不斷總結(jié)好的經(jīng)驗和不足，實踐檢驗效果，備的課是否能激起學(xué)生興趣、深入思考、自主操作實驗、探究問題、正確表達(dá)自我觀念，是否讓學(xué)生達(dá)到本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，都離不開課堂教學(xué)實施與教學(xué)評價。通過教學(xué)實施與評價，發(fā)現(xiàn)問題與不足，針對不斷變化的學(xué)生設(shè)計出適應(yīng)性更強(qiáng)更好的教學(xué)內(nèi)容。
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