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文化自信視野下民族音樂的傳承與發(fā)展
◎ 任灝
民族音樂作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有極其深厚的歷史文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。民族音樂記錄了一個(gè)民族的歷史發(fā)展、風(fēng)俗人情、生產(chǎn)生活方式等，是一個(gè)民族精神文化的集中體現(xiàn)，其傳承和發(fā)展對(duì)保持民族文化的多樣性，弘揚(yáng)民族文化，以及增強(qiáng)民族自豪感和民族凝聚力起著至關(guān)重要的作用。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)自身文化身份的認(rèn)同和肯定，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，民族音樂文化的傳承和延續(xù)受到?jīng)_擊，需要凸顯文化自信，傳承民族音樂文化，提升中國文化軟實(shí)力。 一、完善教育體系，加強(qiáng)民族音樂教育 民族音樂文化具有獨(dú)特的音樂韻味和藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)民族音樂文化可以提升人們的藝術(shù)審美能力和審美追求，增強(qiáng)文化自信，提升文化軟實(shí)力。因此，要完善教育體系，加強(qiáng)民族音樂教育。 革新教育理念。首先，建議將民族音樂教育納入國民音樂體系；教育工作者要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起民族音樂文化傳承的重?fù)?dān)，將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一；各級(jí)各類學(xué)校要推進(jìn)音樂一體化建設(shè)布局，加強(qiáng)大中小學(xué)民族音樂教育，積極開展民族音樂課程、民族音樂宣傳講座等，培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。其次，各級(jí)各類學(xué)校要重視民族平等，尊重不同地區(qū)、不同民族的音樂文化和音樂風(fēng)格，努力營造多元音樂文化交流和傳播生態(tài)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略不同的民族音樂文化魅力，樹立文化自信。最后，各級(jí)各類學(xué)校要權(quán)衡本土傳統(tǒng)民族音樂文化、流行音樂文化和西方音樂文化的教育比重，引導(dǎo)當(dāng)代青年學(xué)子對(duì)現(xiàn)有音樂體系進(jìn)行科學(xué)認(rèn)知和合理評(píng)判，養(yǎng)成其去粗取精，博采眾長(zhǎng)的音樂文化學(xué)習(xí)觀。 完善教育體系。學(xué)校教育是推進(jìn)民族音樂文化傳承和發(fā)展重要手段和關(guān)鍵路徑，學(xué)校要加強(qiáng)教材建設(shè)，編寫適合不同學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)水平的民族音樂教材，注重體現(xiàn)民族音樂教材的發(fā)展性、實(shí)用性和教育性。同時(shí)，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生全面了解民族音樂文化的不同類別，專門設(shè)計(jì)和開發(fā)民族器樂、民族歌舞、民族戲曲等音樂教材，深化學(xué)生對(duì)民族音樂內(nèi)涵和形式的了解，使其能透過民族音樂作品領(lǐng)略該民族的思想、精神和內(nèi)涵等。 二、加強(qiáng)制度建設(shè)，保障民族音樂傳承 民族音樂文化的傳承和發(fā)展并不是一蹴而就的，需要加強(qiáng)主體作為，凝聚共建意識(shí)，在全社會(huì)營造出民族音樂文化傳承和發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。其中，政府要加大政策支持和引導(dǎo)力度，率先垂范，帶頭行動(dòng)。 完善法律法規(guī)。傳承與發(fā)展民族音樂文化，要積極建章立制，規(guī)范民族音樂文化教育和文化管理工作。首先，政府要為提升民族音樂教育水平，促進(jìn)民族音樂行業(yè)發(fā)展制定發(fā)展規(guī)劃和指導(dǎo)綱要。例如，2022年，教育部辦公廳印發(fā)的《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》鼓勵(lì)高等學(xué)校與地方共建共享劇院、音樂廳、美術(shù)館、書法館、博物館等。其次，各省要貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于民族音樂文化的相關(guān)政策和規(guī)定，積極推廣民族音樂文化。例如，天津市2023年發(fā)布的《天津市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)天津市普通高中資源建設(shè)行動(dòng)方案的通知》明確指出嚴(yán)禁占用音樂、美術(shù)等專業(yè)教育和實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)輔助用房，為民族音樂文化教育事業(yè)的順利推進(jìn)提供了保障。 加強(qiáng)傳承保護(hù)。首先，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等的保護(hù)，保護(hù)民族音樂創(chuàng)新成果，積極開發(fā)和挖掘民族音樂文化，鼓勵(lì)更多人士加入民族音樂的傳承和發(fā)展中來。其次，要設(shè)立專項(xiàng)資金用于民族音樂的保護(hù)、傳承和創(chuàng)新，并聯(lián)合社會(huì)力量，構(gòu)建政府與社會(huì)共同保護(hù)、共同投入的聯(lián)合保護(hù)機(jī)制。再次，要建立專門的民族音樂文化保護(hù)機(jī)構(gòu)、民族音樂文化科研機(jī)構(gòu)和開發(fā)機(jī)構(gòu)等，加強(qiáng)對(duì)各地散落的民族音樂文化的收集整理工作，為民族音樂文化的保護(hù)、搶救、研究、開發(fā)提供保障。最后，政府和地方可借鑒不同國家、地區(qū)的民族音樂文化傳承和發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，從而推動(dòng)中國民族音樂的發(fā)展。 三、加強(qiáng)音樂創(chuàng)新，堅(jiān)守民族音樂根基 民族音樂是中華民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中逐漸形成的音樂文化，具有鮮明的民族特色和地方色彩。傳承和發(fā)展民族音樂要堅(jiān)持取其精華、去其糟粕，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)守民族音樂根基，保護(hù)其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和音樂特色。 傳承和創(chuàng)新相結(jié)合。一方面，各級(jí)各類主體要繼承和發(fā)揚(yáng)民族音樂的精髓，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)民族音樂曲目、表演形式和演奏技巧的傳承，確保民族音樂的傳統(tǒng)特色得以保持。另一方面，各級(jí)各類主體要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和人民群眾的精神追求及時(shí)創(chuàng)新和改革民族音樂，使民族音樂更加貼合現(xiàn)代受眾的審美需求，為傳統(tǒng)民族音樂注入新的活力和生機(jī)。以山東民歌為例，《沂蒙山小調(diào)》作為山東民歌的代表作，被聯(lián)合國教科文組織定為“中國優(yōu)秀民歌”，充分反映了山東人民勇敢勤奮、熱愛生活的品質(zhì)。隨著社會(huì)歷史的不斷發(fā)展，《沂蒙山小調(diào)》發(fā)展出獨(dú)唱版本、四聲部混聲合唱版本、大型交響樂版本、爵士版本等表現(xiàn)形式，文化工作者還對(duì)該曲目進(jìn)行了改編和創(chuàng)新，其中2009年山東全運(yùn)會(huì)開幕式主題曲《相親相愛》就是對(duì)《沂蒙山小調(diào)》《誰不說俺家鄉(xiāng)好》等民歌元素的融合創(chuàng)新。 推動(dòng)民族音樂走向世界。全球化背景下，民族音樂需要走向世界，展示中華文化魅力。例如，通過參加國際音樂比賽、舉辦國際民間音樂節(jié)等活動(dòng)，讓世界了解和欣賞中國民族音樂。此外，加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的音樂學(xué)習(xí)和交流，借鑒融合國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)中國民族音樂走向世界舞臺(tái)。例如，少數(shù)民族歌手阿依諾兒把民族音樂帶進(jìn)維也納，在維也納和斯洛伐克首都為外國友人演唱《我的祖國》《爸爸媽媽》等民族音樂，將貴州少數(shù)民族音樂文化帶向全世界。（作者系山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師）
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