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發(fā)揮音樂教育對校園文化建設的作用
◎ 江西省萍鄉(xiāng)市教育技術裝備發(fā)展中心 李睿
音樂在校園文化建設中的合理應用，能為學生的健康成長打造愉快的環(huán)境。在校園文化建設中合理運用各種音樂元素，在從旁輔助音樂教學工作開展的同時，也能有效提升學生的創(chuàng)新能力。 音樂教育對校園文化建設的價值 有助于提升學生的綜合素養(yǎng)。優(yōu)秀的音樂能喚醒學生美的意識，引發(fā)學生與音樂的共鳴。通過開展各類音樂教學實踐活動，學生能夠從一個更加專業(yè)的角度來體會、分析、評判音樂所體現(xiàn)出的韻律美，從而使學生體會到音樂創(chuàng)作者所要表達的真實情感與音樂作品中所蘊含的高超技藝。 有助于激發(fā)學生參與校園文化建設。在素質教育的背景下，音樂教育成為重要的實現(xiàn)形式，在校園文化中融入音樂教育能發(fā)揮出良好的激勵作用，加強群體的凝聚力，促使更多學生能夠積極主動參與到校園文化建設中。學生積極主動參與校園文化建設，既是素質教育引導下的內(nèi)在需求，也是校園文化建設當中的必然要求。良好的音樂教育能有效激勵人邁步向前，對于成長而言是不可或缺的要素。 能有效推動學風、教風建設。校園文化建設中包含了學風、教風與校風等內(nèi)容。通過校歌能體現(xiàn)學校的教育教學理念、發(fā)展歷史與文化思想等內(nèi)容，借助音樂教育能更加生動全面地展現(xiàn)學校的學風、教風、校風。不僅對于學生，音樂教育也能促進教師提升育人觀念，在教學上不斷精進。此外，音樂教育還能有效緩解學生的情緒，保障身心健康發(fā)展，建設和諧校園。 校園音樂教育的開展方式 通過音樂課程開展音樂教育。通過音樂課程學生不僅能緩解學習壓力、提升思維活躍度，同時能在享受音樂的過程中提升自我，感受音樂中所表達的思想理念。音樂課程中可以將世界各地的優(yōu)秀樂曲通過演唱、鑒賞等形式展開，激發(fā)學生創(chuàng)造力。 通過音樂比賽活動開展音樂教育。歌舞比賽、音樂交流活動、晚會演出等都是非常好的校園文化建設活動，不僅能豐富校園文化生活，還能加強學生的音樂感知能力、激發(fā)學習熱情。例如教師就歐美、日韓與我國的音樂發(fā)展歷程舉辦講座，講解不同國家、不同地區(qū)音樂發(fā)展的差異和地區(qū)風情，拓寬學生眼界。學生參與校園音樂活動，不僅音樂能力得到鍛煉提升，組織合作能力也將得到加強。 通過組建音樂團體開展音樂教育。通過組建藝術團、樂隊等團隊，在使學生培養(yǎng)共同興趣愛好、協(xié)作進步的同時，也豐富了校園文化建設的內(nèi)容。 音樂教育對校園文化建設的作用 營造有活力的校園文化藝術氛圍。在校園文化的建設中正確應用音樂教育，有助于打造良好的校園藝術文化環(huán)境，幫助學生更加深刻地體會美好生活的情感內(nèi)涵。優(yōu)秀的音樂不僅包含通俗流行歌曲，還有很多經(jīng)過時光淘洗留下的經(jīng)典優(yōu)秀的交響樂等，為打造良好的校園文化氛圍提供了資源支持。 培養(yǎng)學生良好的藝術審美素養(yǎng)。音樂教育不僅是很好的娛樂消遣，其對陶冶學生品性情操也有不可忽視的效果。音樂曲目的結構、音律與節(jié)奏通常具有極強的邏輯性，長期的音樂鑒賞或演奏能有效啟迪個人心智。音樂教學不僅能有效提升智育效果，優(yōu)美的旋律能賦予師生一副想象力的翅膀，還能提升師生藝術審美素養(yǎng)，是現(xiàn)代人文素質教育中的重要組成部分。通過音樂鑒賞學生能更加直觀地感受到藝術審美所帶來的愉悅或心靈的震撼，許多學生的負面情緒也能在音樂欣賞中得到宣泄。除此之外，通過發(fā)掘學生的音樂特長并對其進行培養(yǎng)，在豐富學生課余生活的同時，能有效幫其樹立信心，找到其擅長的領域。 總之，音樂教育是校園文化建設當中的重要組成部分，學校與教師都應當重視校園音樂氛圍的營造，發(fā)揮音樂教育在校園文化建設當中的作用，推動校園精神文明建設。
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