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與子共讀 與子成長(zhǎng)
◎ 郭廣華
古往今來(lái)，許多文史哲人都對(duì)讀書作出過(guò)精彩論斷。什么是書呢？筆者認(rèn)為，所謂書，指的是能讓人獲得有益知識(shí)，能提升人的審美能力、陶冶人的性情，或者給人以人生啟迪的讀物才叫書。簡(jiǎn)而言之，凡是讓人能獲得真善美的讀物方能稱為書。 那么哪些書能給我們以真善美呢？ 首先是經(jīng)典書。 哪些書是經(jīng)典書呢？如諸子百家、唐詩(shī)宋詞元曲、《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《三字經(jīng)》《莎士比亞全集》等。 以我本人為例，兒子在上幼兒園時(shí)我就讓他背《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)段，他不認(rèn)字，我就領(lǐng)著他背，背過(guò)之后有獎(jiǎng)勵(lì)。不超半個(gè)月，兒子已經(jīng)把《三字經(jīng)》重點(diǎn)語(yǔ)句背得滾瓜爛熟了。 兒子上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我又讓他精讀《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》，到六年級(jí)時(shí)，終于讀完了這三本書。有人或許會(huì)問(wèn)，你說(shuō)的這些書本都是半文言性質(zhì)，里面很多字高中生都不認(rèn)得，小學(xué)生怎么能讀懂呢？我是這樣做的，在孩子讀之前，我先讀至少一遍，里面難認(rèn)的字詞提前標(biāo)上拼音，這樣基本把字詞障礙提前給孩子掃清了。更可喜的是，我讀書時(shí)，孩子也會(huì)像我一樣拿起一本書有模有樣地去讀。由此也可看出，在一定程度上說(shuō)，家長(zhǎng)的讀書習(xí)慣也會(huì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的躬身實(shí)踐將影響到孩子的一言一行乃至終身習(xí)慣的養(yǎng)成。 兒子上八年級(jí)之前的那個(gè)暑假，我和他利用半個(gè)月的時(shí)間比賽背《道德經(jīng)》，結(jié)果兒子比我背得更快更準(zhǔn)，兒子則越讀越來(lái)勁，越讀越覺得自己懂得的東西太少，需要吸取的知識(shí)還有太多太多。 其次是專業(yè)書。 原浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人能否成功，不在于你外語(yǔ)過(guò)了幾級(jí)，而在于你自身是否擁有精湛的專業(yè)水平。什么是專業(yè)書呢？是文是理，是教育是醫(yī)學(xué)，是天文是地理，是行政是工程……從這個(gè)角度來(lái)看，作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該注意孩子的興趣特長(zhǎng)在哪些方面，以備將來(lái)大學(xué)時(shí)選準(zhǔn)專業(yè)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。 再次是時(shí)髦書。 如果學(xué)有余力，可以和孩子一塊兒讀些時(shí)髦書，何為時(shí)髦書呢，比如校園文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等。讀時(shí)髦書，可以避免做人的古板僵化，更好地與人交流，更好地融入社會(huì)。 總之，開卷必有益，讀書必有得。愿我們每位家長(zhǎng)和孩子一起，多讀書，讀好書，愿我們成為一名順乎時(shí)、合乎道、優(yōu)秀的當(dāng)代讀書人。 最后歸結(jié)為十二個(gè)字——執(zhí)子之手，與子共讀，與子成長(zhǎng)。
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