中國(guó)人民公安大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授賀學(xué)琴：
科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。與之相應(yīng)，科學(xué)教育是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要基礎(chǔ)，是一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵抓手。
做好科學(xué)教育加法，首先應(yīng)高度重視科學(xué)教育本身的戰(zhàn)略性功能和基礎(chǔ)性地位。然而，從現(xiàn)實(shí)情況看，中小學(xué)及相關(guān)各界對(duì)科學(xué)教育重要性認(rèn)識(shí)不足的情況仍普遍存在。例如，實(shí)施科學(xué)教育，需要配備既懂科學(xué)又懂教育、水平過硬、責(zé)任心強(qiáng)的科學(xué)教師，以保證科學(xué)教育落實(shí)見效。但當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教師大多以兼任教師為主，無論是專業(yè)能力還是精力投入上均處于較低層次，無法保證科學(xué)教育的高質(zhì)量開展。
科學(xué)教育不是教育里的“備選項(xiàng)”，科學(xué)課程不是課程中的“副科”，不能輕忽對(duì)待。學(xué)校、師生、家長(zhǎng)均應(yīng)認(rèn)識(shí)到：科學(xué)教育關(guān)乎學(xué)生能否得到全面發(fā)展、科技能否實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)、人才大國(guó)能否最終邁向人才強(qiáng)國(guó)，需要高度重視、科學(xué)部署、切實(shí)推進(jìn)。
