人工智能對促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要的推動作用，要統(tǒng)籌兼顧安全與發(fā)展，積極探索創(chuàng)新應(yīng)用場景，強(qiáng)化師生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)，推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)協(xié)同推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用的技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐運(yùn)用。
——教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長舒華
把人類的訴求、生命的意義、文化和心理的需求和人工智能技術(shù)結(jié)合起來，使教育成為一個可追溯、可視和可計(jì)算的過程，培養(yǎng)學(xué)生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力，是應(yīng)對智能時代必須有的教育觀。
——中國工程院院士鄭南寧
我們要學(xué)會站在AI的肩膀上做更偉大的事。
——西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授席酉民
人工智能在助力兒童出版物的內(nèi)容創(chuàng)新和個性化定制方面潛力巨大，可以提升兒童出版物的教育功能，借助VR、AR、AI問答等環(huán)節(jié)強(qiáng)化兒童對中華民族精神的理解和認(rèn)同，還可以在設(shè)計(jì)兒童出版物時融入傳統(tǒng)藝術(shù)元素，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同現(xiàn)代審美相結(jié)合，創(chuàng)作出具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的新時代兒童圖書。
——北京印刷學(xué)院院長田忠利
