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扎根中國大地 塑造全面發(fā)展之才
——奮進在建設(shè)教育強國的大路上
1月21日，福州市鼓樓區(qū)安泰街道于山社區(qū)舉辦文化活動，讓寒假里的孩子們體驗非遺魅力、喜迎新年。圖為鼓舞表演。謝貴明 攝
1月18日，宜昌市夷陵區(qū)科普大篷車開進鄧村鄉(xiāng)三峽茶旅小鎮(zhèn)迎新年活動現(xiàn)場。圖為孩子們動手操作科普裝置。張國榮 攝
教育興則國家興，教育強則國家強。近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》），面向到2035年建成教育強國目標，對加快建設(shè)教育強國作出全面系統(tǒng)部署。 教育關(guān)系千家萬戶，實現(xiàn)教育興、教育強是全社會的共同責(zé)任。近來，各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，努力讓每一個孩子有力量地成長、更健康地成長、優(yōu)雅地成長。 加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：傳承文化根脈 文化是一個國家的靈魂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根脈所在。《綱要》提出，加強社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，分學(xué)段有序融入思想政治教育。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是傳承民族精神的需要，更是培養(yǎng)青少年文化自信的重要途徑。 從課堂教育到實踐體驗，從學(xué)校到家庭和社會，各地積極探索實踐。 “呦呦鹿鳴，食野之蘋，我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！痹谘霃V網(wǎng)大型文化展演活動“中華經(jīng)典誦讀大會”（第二季）全國總展演暨頒獎盛典上，來自深圳市蓮南小學(xué)和鹽港小學(xué)的師生吟誦《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》《七律·長征》，讓觀眾領(lǐng)略經(jīng)典詩詞的魅力。 作為中華詩教深圳示范區(qū)首批試點學(xué)校，深圳市蓮南小學(xué)扎根古詩詞領(lǐng)域并不斷深耕，力圖用詩歌培養(yǎng)學(xué)生“美好而活潑的靈魂”，目前已形成“詩教+”課程體系，正通過“詩文相彰、詩語相通、詩畫相宜、詩樂相和、詩體相適”等學(xué)科融合方式不斷拓寬詩詞教學(xué)的路徑。 “弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是在加強中國人的文化共振，提升中國人的文化自信，這是一件非常重要也非常有意義的事情?！鄙钲谑猩從闲W(xué)副校長孫瑤表示。 作為教育的主陣地，學(xué)校教育將為學(xué)生筑牢傳統(tǒng)文化根基。1月20日，河南省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程優(yōu)秀成果展在新鄉(xiāng)市明德小學(xué)舉行，新鄉(xiāng)市各中小學(xué)校長齊聚一堂，借鑒優(yōu)秀做法，共享教育智慧。校長們依次參觀展板，河南省實驗中學(xué)的“方寸觀世界 刀紙繪青春”、開封市第十四中學(xué)的“《清明上河圖》的前世、今生和未來”等吸引校長們駐足。 新鄉(xiāng)市原陽縣第一完全小學(xué)校長李強說：“這些省內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀做法，給了我很大的啟發(fā)。接下來我們學(xué)校要借鑒這些經(jīng)驗，開展思政課后閱讀，豐富學(xué)生的課后體驗，弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?/FONT> 傳統(tǒng)文化教育不能僅停留在書本上，實踐教育是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。多地學(xué)校通過非遺進校園、博物館研學(xué)、民俗體驗等活動，不僅增強了學(xué)生的參與感，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)新精神。 加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，需要學(xué)校、家庭、社會的協(xié)同努力。不少學(xué)校通過家長委員會、家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)等，或引導(dǎo)家長參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，或邀請家長與學(xué)生共同參與傳統(tǒng)文化活動，形成良好的家風(fēng)。與此同時，博物館、文化館、紀念館等公共文化機構(gòu)成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要場所?，F(xiàn)代信息技術(shù)也為此提供了新的支撐，通過短視頻、全息投影、虛擬現(xiàn)實等形式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育變得更加生動有趣。 加強體育、勞動教育：塑造全面發(fā)展之才 《綱要》提出，落實健康第一教育理念，實施學(xué)生體質(zhì)強健計劃，中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，加強校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率?！毒V要》還提出，實施勞動習(xí)慣養(yǎng)成計劃，提升學(xué)生動手實踐能力、解決復(fù)雜問題能力和社會適應(yīng)能力。這些理念正在各地得到積極響應(yīng)，通過切實加強學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康和藝術(shù)教育工作，提振青少年學(xué)生的精氣神。 1月17日下午，在武漢市七一中學(xué)開展的2025年羽毛球冬令營上，羽毛球奧運冠軍趙蕓蕾和正在這里訓(xùn)練、活動的學(xué)生交流，同場競技的同時還傳授國家隊訓(xùn)練法。 趙蕓蕾以自己多年的訓(xùn)練、比賽經(jīng)歷諄諄教導(dǎo)同學(xué)們，要保持對一件事的專注精神，面對困難時要勇往直前、不折不撓。她激勵在場的孩子們：“將自己能力范圍內(nèi)的事做到最好，你就擁有了冠軍精神，你也就是冠軍。” “射門，好球！”近日，在武漢市江岸區(qū)堤角小學(xué)，孩子們正在上足球特訓(xùn)課，教練采用游戲式的教學(xué)方法，寓教于樂，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。球場上小隊員們一個個神情專注，顛球、傳球、倒腳、射門……動作嫻熟自如。 寒假前，江岸區(qū)所有小學(xué)學(xué)生均收到《明眸奇遇記》愛眼護眼寒假實踐手冊，手冊含全面愛眼護眼知識及實踐指導(dǎo)。寒假中，堤角小學(xué)開啟“運動相伴 快樂成長”寒假體育活動，除校足球隊的隊員們每日進行常規(guī)訓(xùn)練外，學(xué)校還為其他學(xué)生舉辦了體育運動臨時托管活動。 田徑跑道上，學(xué)生們你追我趕，盡情釋放能量；舞蹈室里，學(xué)生們跳著啦啦操，臉上洋溢著自信的笑容。孩子們在進行體育運動的同時，鍛煉了身體，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和抗挫意識，形成健康積極的生活態(tài)度。 勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力的重要途徑。多地學(xué)校通過設(shè)置勞動教育課程，如種植蔬菜、手工制作等，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生活技能。寒假來臨，上海徐匯區(qū)總工會攜手汾陽中學(xué)，推出了一系列以勞動教育為核心的“匠心模范尋訪”冬季營地活動。作為徐匯區(qū)總工會寒假期間“匠心模范尋訪”活動的一部分，此次冬令營致力于為孩子們提供一個學(xué)習(xí)和體驗的平臺。學(xué)生們聽取了市勞模、上海工匠周向爭關(guān)于軌道交通自動售檢票系統(tǒng)的介紹及其背后的科技力量，加深了對城市正常運作的理解。 目前，各地都在探索進一步整合資源，將德育、美育等多種教育元素融入其中，形成一套全面的校外教育課程，助力青少年從小培養(yǎng)正確的價值觀，繼承和發(fā)揚紅色文化、勞模精神、勞動精神及工匠精神，激發(fā)他們對勞動的熱情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和勞動習(xí)慣。 提升科學(xué)素養(yǎng)：培育創(chuàng)新之苗 科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的核心動力，培養(yǎng)青少年的科學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要?！毒V要》提出，著力加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，面向中小學(xué)生實施科學(xué)素養(yǎng)培育“沃土計劃”；面向具有創(chuàng)新潛質(zhì)的高中學(xué)生實施“脫穎計劃”等，以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。 在這個信息爆炸的時代，科技成為推動社會進步的主要力量。為了讓孩子們更好地理解和應(yīng)用這些前沿技術(shù)，各地設(shè)計了一系列科技實踐活動，希望孩子們在寒假中也能享受科學(xué)帶來的樂趣，激發(fā)起學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣，樹立起科技報國的遠大志向。 北京市中小學(xué)生已經(jīng)開啟了精彩的寒假生活。為落實市教委等17部門新發(fā)布的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》，很多學(xué)校更新了科學(xué)作業(yè)，推出“動腦+動手”的多學(xué)科實踐活動。 1月19日，北京豐臺區(qū)太平橋?qū)W校的部分學(xué)生啟程前往中國科學(xué)院煙臺海岸帶研究所等沿海城市的科研院所進行假期“科考”，以了解實驗流程，提升科學(xué)研究能力。梁爽是帶隊老師，臨行前，她在多學(xué)科教師的支持和幫助下，為學(xué)生們打造了一份綜合的項目式學(xué)習(xí)方案。 “能去高端的科研院所接觸精密的儀器設(shè)備，還能近距離請教我所崇拜的科學(xué)家，真是太幸福了！”初二學(xué)生張子軒已經(jīng)確認了自己想要獨立完成的研究課題——了解珊瑚礁這種非生物體與海洋中生物體的合作模式，他臨行前認真查閱相關(guān)文獻資料，進行更加深入的準備。 很多學(xué)校充分盤活校內(nèi)外資源，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略前沿科技，鼓勵學(xué)生在動手實踐的同時增長技能。北京中學(xué)科技分校布置給學(xué)生一道寒假“必答題”：利用人工智能進行創(chuàng)作。寒假前，該校黨組織書記于瑞利為初中學(xué)生上了《人工智能跨學(xué)科課程》，展示自制人工智能燈具、對話機器人、垃圾分類機器人等作品，讓學(xué)生們體會物理、信息技術(shù)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、語言等多學(xué)科交叉融合的魅力。 社會力量在科學(xué)素養(yǎng)培育中發(fā)揮了重要作用。多地科技館、博物館通過開設(shè)青少年科普講座和實踐活動，為學(xué)生搭建了廣闊的科學(xué)探索平臺。 （綜合央廣網(wǎng)、大象新聞 、《北京晚報》等）
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