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高?；鶎狱h建工作與思政工作有機(jī)融合的價(jià)值與實(shí)踐
◎ 廖冰曲
新時(shí)代背景下，高校基層黨建工作和思政工作有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，二者在工作形式、工作內(nèi)容方面具有一致性和互通性，協(xié)同育人是完全可行且積極有益的探索和嘗試。一方面，協(xié)同育人有利于推動(dòng)高校基層黨建的高質(zhì)量建設(shè)。青年黨員是高校基層黨組織持續(xù)化運(yùn)行和創(chuàng)新性發(fā)展的動(dòng)力源泉。思政工作面向全體學(xué)生開展，以思想啟發(fā)和理論教化為主，將黨史知識(shí)、紅色文化融入其中，能夠顯著增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和文化歸屬感，為后續(xù)基層黨組織深入開展思想教育夯實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，協(xié)同育人有利于提升高校思政工作的實(shí)效性。思政工作作為高等教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)高?；鶎狱h建工作與思政工作有機(jī)融合，能夠有效提升基層黨組織在思政工作中的參與度和影響力，利用黨的先進(jìn)性推動(dòng)思政工作朝著創(chuàng)新方向發(fā)展。 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造具有協(xié)同精神、能力全面的育人隊(duì)伍。高?；鶎狱h組織應(yīng)派遣具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黨員和思政教師共同組成育人隊(duì)伍，協(xié)同開展思政教育、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生黨建等一系列工作，在工作過(guò)程中以研討會(huì)、交流會(huì)的形式加強(qiáng)彼此間的交流學(xué)習(xí)，在取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)提升協(xié)同育人能力。定期組織開展專業(yè)培訓(xùn)和講座論壇，由專家學(xué)者通過(guò)政策研讀、案例解讀的形式帶領(lǐng)黨員和思政教師深入了解大學(xué)生黨建和思政教育的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢(shì)，共同尋求立德樹人和為黨育人相結(jié)合的工作方法。此外，高校基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)主動(dòng)走進(jìn)課堂、走近學(xué)生，結(jié)合自身黨建工作的親身經(jīng)歷為學(xué)生帶來(lái)接地氣、生動(dòng)形象、富有感染力的思政課，以自身的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)全員育人格局的構(gòu)建和思政育人實(shí)效的提升。 加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，搭建利于合作交流、功能顯著的協(xié)同平臺(tái)。高校基層黨建工作與思政工作隸屬不同部門，前者主要由基層黨組織負(fù)責(zé)，后者主要由馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)，為了加強(qiáng)部門之間的協(xié)作交流，應(yīng)從線上線下兩個(gè)方面推進(jìn)協(xié)同平臺(tái)建設(shè)。線下，部門共同成立協(xié)作聯(lián)盟，由聯(lián)盟負(fù)責(zé)關(guān)于高校基層黨建工作與思政工作融合的問(wèn)題調(diào)研、活動(dòng)開展、監(jiān)督管理、人員籌備、考核評(píng)價(jià)等一系列工作，為融合工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化開展確立“主心骨”。線上充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)平臺(tái)上拓展工作陣地。例如，利用社交媒體平臺(tái)的群聊功能，就高?；鶎狱h建工作與思政工作有機(jī)融合過(guò)程中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題展開線上討論；利用各宣傳平臺(tái)，發(fā)布短視頻和推文來(lái)宣傳本校線下開展的活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生積極參與。 加強(qiáng)載體建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生喜聞樂見、形式多樣的教育載體。從理論育人載體看，抓好思政課程這一思政工作主要抓手，在思政課程中應(yīng)廣泛融入紅色文化，將其與思政理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步豐富課程內(nèi)容，提升學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的獲得感。在線上線下開發(fā)以黨史學(xué)習(xí)教育為主題的優(yōu)質(zhì)課程，全面拓寬學(xué)生了解和學(xué)習(xí)黨史的渠道，充分發(fā)揮黨史這一重要教育資源的思政育人功能，巧妙利用黨史中的生動(dòng)案例和鮮活故事，給學(xué)生帶去思想啟發(fā)。從實(shí)踐育人載體看，積極創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的形式，由基層黨組織的學(xué)生黨員帶隊(duì)開展參觀黨史博物館、義務(wù)勞動(dòng)日等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生作為隊(duì)員參與活動(dòng)，在鍛煉學(xué)生黨員組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí)充分發(fā)揮其模范作用，為學(xué)生樹立優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)榜樣；以宿舍為單位開展黨建活動(dòng)和思想政治教育活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)選優(yōu)秀宿舍和模范宿舍，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的建立，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；充分發(fā)揮社團(tuán)在校園活動(dòng)組織籌備中的重要作用，由其將流行文化和政治文化相結(jié)合開展創(chuàng)新活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與。 高?；鶎狱h建工作與思政工作有機(jī)融合，是協(xié)同提質(zhì)背景下高校黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。為了做好做實(shí)融合工作，高校應(yīng)從隊(duì)伍建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、載體建設(shè)三方面入手，實(shí)現(xiàn)立德樹人和為黨育才的高度統(tǒng)一，讓廣大青年學(xué)子在黨建和思政的雙重熏陶和浸潤(rùn)下成長(zhǎng)成才。 （作者單位：廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
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