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給孩子找個(gè)對(duì)手
◎ 汪小弟
一次去幼兒園接孫女，幼兒園阿姨說(shuō)：“汪瑤特別愛(ài)唱歌，每次老師教新兒歌，汪瑤都是第一個(gè)學(xué)會(huì)的，而且唱音還比較準(zhǔn)?！?/FONT> 回家后我把老師的話告訴了老伴，老伴聽后夸贊了幾句孫女，隨后說(shuō)：“瑤瑤喜歡唱歌，給她找個(gè)老師培養(yǎng)一下?！蔽液苜澇?，并很快給孫女找了個(gè)音樂(lè)老師，每個(gè)星期天上兩小時(shí)的音樂(lè)課。 開始幾堂課，孫女表現(xiàn)得很活躍，學(xué)得也快。音樂(lè)老師開玩笑說(shuō)：“這孩子學(xué)東西很快，唱歌的時(shí)候還跳舞，說(shuō)不定長(zhǎng)大后會(huì)成為音樂(lè)達(dá)人呢?！?/FONT> 然而，就在我對(duì)孫女充滿信心時(shí)，孫女竟驕傲起來(lái)，不愿意繼續(xù)學(xué)了，無(wú)論我怎么說(shuō)都沒(méi)用。問(wèn)她為啥不學(xué)了，她說(shuō)在幼兒園她會(huì)唱的歌最多，也唱得最好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，所以不用學(xué)了。我想了一個(gè)晚上，想到了一個(gè)錦囊妙計(jì)。 那天，孫女給老伴唱歌聽，我在旁邊用手機(jī)偷偷把她唱的歌錄了下來(lái)。事后我對(duì)她說(shuō)：“我有個(gè)朋友的孫女也會(huì)唱很多歌，而且唱得比你好?！睂O女說(shuō)：“我不信！”于是我把錄好的音頻放給她聽，孫女不知道是自己唱的，瞪大眼睛不服氣地說(shuō)：“哼，我還會(huì)唱很多呢?！?/FONT> 孫女為了和對(duì)手爭(zhēng)個(gè)高低，一口氣唱了好幾首兒歌，可她不知道，我又偷偷錄了下來(lái)?；仡^再放給她聽，孫女吃驚地說(shuō)：“爺爺，你朋友的孫女真厲害呀！” 見(jiàn)孫女有點(diǎn)服軟了，我趁熱打鐵：“瑤瑤啊，人家會(huì)的歌比你多，而且唱得還比你好聽呢，你呀，趕不上人家嘍?！蔽业脑挻碳ち藢O女的自尊心，再去上音樂(lè)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孫女學(xué)得很認(rèn)真。 經(jīng)過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，孫女進(jìn)步不小。我知道，這都是因?yàn)樗闹杏袀€(gè)我給她找的虛擬對(duì)手——她自己。 孫女學(xué)歌這件事也讓我認(rèn)識(shí)到，在教育孩子的時(shí)候，要抓住孩子的一些特點(diǎn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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