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與女兒的共讀之旅
◎ 舒航
“媽媽，我聽同學介紹過這本書?！迸畠乎谥_尖，從書架上取出那本《熊貓康吉的遠行》。封面上畫著憨態(tài)可掬的熊貓，見女兒如此感興趣，我便提議：“買吧！” 回到家，女兒興致勃勃地說：“媽媽，我們一起讀這本書吧！”我笑著點點頭。我們一起在沙發(fā)上坐下來，我讀一頁，她讀一頁，遇到生字就一起查字典。 那一本小小的書，帶著我們開始了一段神奇的探險之旅。當讀到康吉被迫離開熟悉的竹林時，女兒的聲音微微發(fā)顫；當康吉在暴風雨中瑟瑟發(fā)抖時，她的小手不自覺地抓緊我的衣角；當康吉終于找到新家園時，她歡呼著在沙發(fā)上跳躍。 最令我動容的是，讀到康吉思念母親的那個夜晚。女兒突然合上書，輕聲問我：“媽媽，康吉的媽媽會不會也在想它？”這一問，觸動了我的心弦。我嘗試著跟女兒聊離別，聊成長，聊那些人生中不得不面對的“遠行”?！拔抑赖?，我第一次去幼兒園，就很害怕再也找不到媽媽了。還有那次我丟了泰迪熊，怎么也找不到，心里像被刀扎了一樣……”我驚訝地發(fā)現(xiàn)，七歲的女兒已能通過語言表達如此復(fù)雜的情感。才明白，閱讀不再只是認字識詞的訓練，而成為了她理解世界、構(gòu)建價值觀的橋梁。 后來，女兒發(fā)揮特長，畫了一系列康吉旅途中遇見的新朋友，還自編了康吉的“后續(xù)冒險故事”；我們還一起制作了簡單的熊貓玩偶，用角色扮演的方式重現(xiàn)書中的精彩片段。我發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，書中的故事不僅激發(fā)了女兒的想象力，還增強了她的創(chuàng)造力，簡直一舉多得。 之后，女兒養(yǎng)成了寫讀書筆記的習慣，有時是一句話，有時是幾句感想。更令我意外的是，她開始主動尋找類似的成長小說，《夏洛的網(wǎng)》《時代廣場的蟋蟀》都成了她的新寵。每讀完一本，她總會迫不及待地與我分享心得，我們的對話也從日常生活延伸至對生命、友情、勇氣的探討。 自從與女兒一起共讀，我發(fā)現(xiàn)每個夜晚都成了難得的靜心之旅。通過共讀，我學會了放慢節(jié)奏，傾聽女兒那些天馬行空的想法，拉近了我跟她之間的距離。 如今，女兒的書架日益豐富，但那本《熊貓康吉的遠行》一直放在最顯眼的位置。我知道，這本書不僅陪伴她度過了從圖畫書到文字書的關(guān)鍵時刻，更在我們之間架起一座情感橋梁。 我相信，無論未來的她將走向多么廣闊的天地，這段因一只熊貓而起的“遠行”，都將如星光般照亮她的成長之路。
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