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一手好字，相伴一生
——一年級學(xué)生寫字教學(xué)研究淺談
四川天府新區(qū)白沙小學(xué) 周文慧
寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，寫字是一項非常重要的語文基本功，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要的影響作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。所以教師應(yīng)設(shè)想好教學(xué)思路，從一年級開始就要逐步培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，寫字教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生的書寫姿勢，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。一年級是學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的關(guān)鍵時期，也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。 培養(yǎng)寫字興趣。歷史激趣：老師利用歷史故事活躍氛圍，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生熱愛書寫之情。 名人激趣：介紹古代名家大師刻苦學(xué)習(xí)、努力練字的過程，引導(dǎo)學(xué)生靜心書寫。 比賽激趣：每周五利用中午寫字課20分鐘，在班上開展一次書法比賽；每學(xué)期舉行一次全校學(xué)生書法比賽。 培養(yǎng)正確姿勢。正確的書寫姿勢，有利于學(xué)生把字寫工整、寫美觀，還有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，減少近視概率。 書寫姿勢：要做到頭正、肩平、身直、足安。 執(zhí)筆姿勢：伸出拇指和食指兩根手指，兩指輕合成圓環(huán)狀；筆穿過圓環(huán)，筆在下，環(huán)在上，不抓筆桿；更近看，沒抓筆桿，筆快要掉下來才對；再用中指由下往上自然挺住，筆桿就被固定在這個三角形支架中了；筆桿后端靠近食指第三關(guān)節(jié)處，不要靠在虎口中央，筆桿與桌面呈65-70度即可。 指導(dǎo)如何書寫。仔細觀察，尋找漢字規(guī)律：書寫之前，要仔細觀察字的每一筆每一畫在田字格中的位置（以橫中線和豎中線為界），學(xué)會觀察字的占位，是養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的第一步。 利用課件，幫助學(xué)生記憶：課件演示時，有趣的畫面和動聽的音效有利于吸引學(xué)生注意力，幫助記憶。 識字妙招、巧記字形特點：利用生動形象的識字、寫字的好方法，幫助學(xué)生識字、寫字。 及時糾錯，指導(dǎo)書寫整潔：寫字過程中，老師及時指導(dǎo)學(xué)生改正書寫時的一些不良習(xí)慣，如亂涂亂畫、書寫姿勢不正確、使用其他工具代替橡皮擦等。 利用評價激趣。在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，隨時隨地開展評價，建立一個良好的評價機制。如：自我評價、相互評價、老師點評。 各科配合，家長協(xié)作。學(xué)生在學(xué)校與各科老師配合，在家里就要與家長配合，家校協(xié)作共同監(jiān)督學(xué)生書寫，幫助學(xué)生養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。 老師要走到課桌旁，彎下身子，走進學(xué)生的世界，與學(xué)生近距離面對面“談心”，讓孩子在“談心”中領(lǐng)悟怎樣把字寫工整、寫漂亮；還要拿起筆把正確的示范留在孩子的本子上；并且在平時書寫時，多關(guān)注書寫較弱的學(xué)生，不時用表揚、鼓勵的話語激勵學(xué)生，也要督促學(xué)生時刻不忘保持正確的書寫姿勢、握筆姿勢。長此以往下去，學(xué)生就會形成良好的書寫習(xí)慣。 |
